Kooperation in der Schulentwicklung Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten
Die Bedeutung von Evaluation für die Qualitätsentwicklung in Schulen ist in den vergangenen Jahren enorm gestiegen. Mit verschiedensten Ansätzen wird versucht, Strukturen, Prozesse und Ergebnisse pädagogisch-organisationalen Handelns zu verbessern. Sebastian Boller untersucht die kooperative schulin...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2009, 2009
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| Edition: | 1st ed. 2009 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Theoretische Rahmung im Kontext von Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung
- Schulinterne Evaluation. Theoretische und konzeptionelle Perspektiven
- Organisationstheoretische Überlegungen zur Struktur von Schule als „lernende Organisation“
- Kooperation in der Organisation Schule. Eine Problemperspektive
- Zwischenresümee und Konkretisierung der Untersuchungsfragen
- Empirische Analyse der Rahmenbedingungen, Prozesse und Strukturprobleme kooperativer schulinterner Evaluation
- Das Oberstufen-Kolleg als Gegenstand der Untersuchung
- Methodologische Planung und methodische Durchführung der Untersuchung
- Kooperative schulinterne Evaluation. Die Fälle
- Resümee und Perspektiven. Kooperative schulinterne Evaluation zwischen Anspruch und Wirklichkeit
- Struktur- und Handlungsprobleme kooperativer schulinterner Evaluation
- Gelingensbedingungen kooperativer schulinterner Evaluation
- Das Verhältnis von schulinterner Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung. Schlussfolgerungen und Konsequenzen