Sachunterricht — zwischen Fachbezug und Integration
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge primarily legitimised by referring to children's lifeworlds or are the subject...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | eBook |
| Published: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2023
|
| Series: | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | OAPEN - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?; Is teaching general knowledge primarily legitimised by referring to children's lifeworlds or are the subject disciplines not the actual reference points of general-knowledge-teaching? |
|---|---|
| Item Description: | Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Physical Description: | 222 p. |
| ISBN: | 9783781510814 9783781560567 6056 |