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| LEADER |
02215nma a2200349 u 4500 |
| 001 |
EB002197626 |
| 003 |
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| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
240202 ||| deu |
| 020 |
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|a 9783779933571
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| 100 |
1 |
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|a Schallenkammer, Nadine
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| 245 |
0 |
0 |
|a Autonome Lebenspraxis im Kontext Betreutes Wohnen und Geistige Behinderung
|h Elektronische Ressource
|b Ein Beitrag zum Professionalisierungs- und Selbstbestimmungsdiskurs
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| 260 |
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|b Beltz Juventa
|c 2016
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (318 p.)
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| 653 |
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|a Inklusion
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| 653 |
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|a Betreutes Wohnen
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| 653 |
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|a thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology
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| 653 |
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|a Selbstbestimmung
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| 653 |
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|a Erziehungswissenschaft
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| 653 |
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|a Professionalisierung
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| 653 |
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|a Behinderung
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| 653 |
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|a Übergang
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| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133560
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87188/1/9783779943754.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 082 |
0 |
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|a 100
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| 082 |
0 |
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|a 300
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| 520 |
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|a Die empirische Untersuchung setzt sich mit der Wirkung des Leitbildes »Selbstbestimmung« auf die pädagogische Praxis im betreuten Wohnraum von Menschen auseinander, die als geistig behindert gelten. Der Übergang von einer stationären Wohneinrichtung in das Betreute Wohnen und die Beziehungspraxis der beteiligten Akteure stehen im Zentrum der Untersuchung. Das Erkenntnisinteresse gilt den strukturellen Bedingungen und den Erlebnisqualitäten, unter denen der Wohnformwechsel stattfindet, um aus den Ergebnissen Implikationen für die Praxis abzuleiten. Neben der Triangulierung empirischer Zugänge zum Phänomen Geistige Behinderung und zur autonomen Lebens- und Berufspraxis im Handlungsfeld wurden ausgewählte Professionalisierungstheorien auf den Selbstbestimmungsdiskurs übertragen, um die Frage nach dem Arbeitsbündnis als Handlungsrahmen zu diskutieren.
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