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| LEADER |
02104nma a2200373 u 4500 |
| 001 |
EB002197519 |
| 003 |
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| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
240202 ||| deu |
| 020 |
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|a 9783779962359
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| 100 |
1 |
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|a Scherer, Stefan
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| 245 |
0 |
0 |
|a Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium
|h Elektronische Ressource
|b Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
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| 260 |
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|b Beltz Juventa
|c 2020
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (124 p.)
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| 653 |
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|a Schule
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| 653 |
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|a lernen
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| 653 |
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|a Kompetenz
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| 653 |
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|a Didaktik
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| 653 |
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|a thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general
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| 653 |
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|a Schlüsselqualifikation
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| 653 |
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|a Unterricht
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| 653 |
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|a Übergang
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| 700 |
1 |
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|a Hirsch-Weber, Andreas
|
| 700 |
1 |
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|a Langemeyer, Ines
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| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
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|a Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133591
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87211/1/9783779955375.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 082 |
0 |
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|a 300
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| 520 |
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|a Akademische Schlüsselkompetenzen basieren auf einer Persönlichkeitsbildung durch Wissenschaft. Dafür sind die Leidenschaft fürs gründliche wie kritische Nachdenken und die Begeisterung für wissenschaftliche Fragestellungen wichtige Voraussetzungen. Dies zu wecken, ist Aufgabe des Gymnasiums. Vorliegender Leitfaden zeigt Wege, wie mit methodisch-didaktischen Konzepten der Schulunterricht in allen Fächern zum akademischen Arbeiten anregen kann. Er richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe I und II und erörtert die Grundlagen zum wissenschaftlichen Recherchieren, Schreiben und Argumentieren wie zum forschenden Lernen.
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