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| 020 |
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|a doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-119-5
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| 100 |
1 |
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|a Inoue, Leila Maria
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| 245 |
0 |
0 |
|a Entre livres e oficiais
|h Elektronische Ressource
|b a expansão do ensino normal em São Paulo (1927-1933)
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| 260 |
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|a Marília, São Paulo, Brazil
|b Editora Oficina Universitária
|c 2021
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (155 p.)
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| 653 |
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|a Educação - História - 1927-1933
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| 653 |
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|a Professores - Formação
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| 653 |
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|a Ensino normal - São Paulo (Estado)
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| 653 |
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|a Ensino - Legislação
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| 653 |
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|a JNB / bicssc
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| 041 |
0 |
7 |
|a por
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 028 |
5 |
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|a 10.36311/2021.978-65-5954-119-5
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101476
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-119-5
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 520 |
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|a Este livro problematiza a história da formação de professores primários no estado de São Paulo em um momento singular em que as Escolas Normais Livres passam a ser reconhecidas pelo poder público. Foi por meio dessas instituições que o estado ampliou o número de escolas de formação docente a partir da Reforma da Instrução Pública de 1927. Na busca de soluções para ampliar a escola primária e provê-la com professores formados, a Reforma de 1927 equiparou as Escolas Normais Livres às Escolas Normais Oficiais para expandir a formação de professores para os novos núcleos urbanos que se formavam no interior e litoral do estado. Trata-se de um trabalho que questionou os momentos de expansão da formação de professores em São Paulo durante a Primeira República e buscou compreender e analisar o processo de expansão das Escolas Normais Livres na região oeste paulista e o papel dessas instituições. Para a construção dessa narrativa foram levantadas fontes privilegiadas como leis, relatórios, anuários de ensino, mas também documentos encontrados nos arquivos permanentes da Escola Estadual Leônidas do Amara Vieira, em Santa Cruz do Rio Pardo, e do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, em Lins, como livros de matriculas, livros de visitas, atas de exames, entre outros. Este trabalho ressalta a importância dos acervos e arquivos escolares para as investigações sobre a História da Educação no Brasil.
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| 520 |
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|a This book problematizes the history of primary teacher training in the state of São Paulo at a unique moment when the Escolas Normais Livres are recognized by the public authorities. It was through these institutions that the state expanded the number of teacher training schools after the 1927 Public Instruction Reform. Normais Livres to the Normal Official Schools to expand teacher training for the new urban centers that were formed in the interior and coast of the state. It is a work that questioned the moments of expansion of teacher education in São Paulo during the First Republic and sought to understand and analyze the process of expansion of Normal Schools Livres in the western region of São Paulo and the role of these institutions. For the construction of this narrative sources were raised privileged information such as laws, reports, teaching yearbooks, but also documents found in the permanent archives from the Leônidas do Amara Vieira State School, in Santa Cruz do Rio Pardo, and from the Nossa Senhora Auxiliadora College, in Lins, such as enrollment books, guest books, exam minutes, among others. This work emphasizes the importance of school collections and archives for investigations into the History of Education in Brazil.
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