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| LEADER |
02112nmm a2200385 u 4500 |
| 001 |
EB002162819 |
| 003 |
EBX01000000000000001300895 |
| 005 |
20251007000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
230525 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783956509506
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| 100 |
1 |
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|a Bauknecht, Bernd Ridwan
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| 245 |
0 |
0 |
|a Korandidaktik - Elementares Erinnern
|h Elektronische Ressource
|b Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans
|c Bernd Ridwan Bauknecht
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| 260 |
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|a Baden-Baden
|b Ergon-Verlag
|c 2022
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| 300 |
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|a 279 pages
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| 653 |
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|a Islamwissenschaft
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| 653 |
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|a Kulturwissenschaft
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| 653 |
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|a Islamische Theologie
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| 653 |
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|a Religion
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| 653 |
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|a Religionswissenschaft
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| 653 |
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|a Bildung und Kultur
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| 653 |
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|a Theologie
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b NOMOS
|a Nomos
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| 500 |
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|a EBS Gesamt 2025
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| 500 |
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|a Islamische und interreligiöse Religionspädagogik und Didaktik 2022
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| 500 |
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|a Paket Pädagogik 2022
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| 500 |
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|a Islamische und interreligiöse Religionspädagogik und Didaktik
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.5771/9783956509506
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| 776 |
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|z 9783956509490
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://www.nomos-elibrary.de/extern/nomos/live/cover/10.5771_9783956509506.png
|x Verlag
|3 Cover
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.5771/9783956509506
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 200
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| 082 |
0 |
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|a 297
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| 520 |
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|a Die dialogische Auseinandersetzung mit dem Koran als Zugang zur Transzendenz ist elementares Erinnern. Themenfelder wie Offenbarungs- und Schriftverständnis, Geschlechtergerechtigkeit oder Anthropologie werden exegetisch, textkritisch und religionsgeschichtlich untersucht und normative theologische Diskurse kritisch reflektiert. Dabei sind Subjektorientierung und Kontextbezogenheit Kriterien der Untersuchungen. Religionspädagogische, vortheologische und humanwissenschaftliche Rezeptionen, Empirie und Unterrichtserfahrungen münden in konkrete didaktische Überlegungen. So setzt die Arbeit Wegmarken in der islamischen Religionspädagogik, legt Grundsteine zur wissenschaftlichen Weiterführung und für transreligiöse Studien.
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