Potenziale des Islam-Unterrichts Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher
In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule....
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Baden-Baden
Ergon-Verlag
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Nomos - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule. Es wird aufgezeigt, wie sich muslimische Schüler:innen religiös verorten und ihr Basiswissen und ihre Reflexionsfähigkeit einschätzen. Ferner wird untersucht, inwieweit der Islam-Unterricht einen Rahmen für die lebensweltlichen Bedürfnisse der Lernenden bietet, wie diese sich kulturell-religiös positionieren, wie sie mit Konfliktsituationen und Ausgrenzungserfahrungen umgehen und welche Haltungen im Umgang mit Vielfalt bestehen. |
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| Item Description: | All_Marketing, NDS_Konsortium, PR0307, Paket Pädagogik 2022, Pädagogik und Ethik, Pädagogik und Ethik 2022 (eLibrary Paket) |
| Physical Description: | 1 online resource |
| ISBN: | 9783956509629 |