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| LEADER |
02718nma a2200601 u 4500 |
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| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9783837659740
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| 020 |
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|a 9783839459744
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| 100 |
1 |
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|a Böhnke, Nick
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| 245 |
0 |
0 |
|a Spuren digitaler Artikulationen
|h Elektronische Ressource
|b Interdisziplinäre Annäherungen an Soziale Medien als kultureller Bildungsraum
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2022
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (228 p.)
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| 653 |
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|a Soziale Medien
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| 653 |
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|a Media
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Philosophy & theory of education / bicssc
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| 653 |
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|a Digitale Medien
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| 653 |
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|a Pädagogik
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| 653 |
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|a Media studies / bicssc
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| 653 |
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|a Bildungsforschung
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| 653 |
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|a Kulturpädagogik
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| 653 |
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|a Aesthetics
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| 653 |
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|a Digitalisierung
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| 653 |
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|a Digitalization
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| 653 |
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|a Medien
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| 653 |
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|a Internet
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| 653 |
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|a Educational Research
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| 653 |
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|a Ästhetik
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| 653 |
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|a Kulturelle Bildung
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| 653 |
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|a Media Education
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| 653 |
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|a Cultural Education
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| 653 |
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|a Bildung
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| 653 |
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|a Medienpädagogik
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| 653 |
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|a Social Media
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| 653 |
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|a Digital Media
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| 653 |
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|a Pedagogy
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| 700 |
1 |
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|a Richter, Christoph
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| 700 |
1 |
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|a Schröder, Christoph
|
| 700 |
1 |
|
|a Ide, Martina
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| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
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|a Digitale Gesellschaft
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| 500 |
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|
|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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| 024 |
8 |
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|a 10.14361/9783839459744
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93964
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/59407/1/9783839459744.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 100
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| 082 |
0 |
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|a 370
|
| 520 |
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|a Scheinbar unablässig wird in den Sozialen Medien gepostet und geliked. Soziale Medien fungieren als Orte informeller und direkter Kommunikation sowie Interaktion, an denen neue kulturelle Ausdrucksformen verhandelt und weitergetragen werden. Hier zeigt sich eine derart komplexe Gemengelage unterschiedlichster und zugleich aufeinander bezogener digitaler Mediennutzungspraktiken, dass die theoretische Annäherung an die Überschüssigkeit sozialer Praktiken in Sozialen Medien nur im Denken eines Entzugs stattfinden kann. Ausgehend von der Interdependenz von Aisthesis, Artikulation und Technik unternehmen die Beiträger*innen des Bandes Versuche, die Spuren kultureller Bildungs- und Transformationsprozesse in Sozialen Medien aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven (auf-)zulesen.
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