Heterogenität der Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung
Mit der Einführung der internationalen Kompetenzdiagnostik – insbesondere durch das PISA-Projekt – wurde die Heterogenität der Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern zu einem zentralen Thema des Vergleiches der Bildungssysteme. Die berufliche Bildung blieb dabei ausgeschlossen, da die Bi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden
2022, 2022
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| Edition: | 1st ed. 2022 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Mit der Einführung der internationalen Kompetenzdiagnostik – insbesondere durch das PISA-Projekt – wurde die Heterogenität der Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern zu einem zentralen Thema des Vergleiches der Bildungssysteme. Die berufliche Bildung blieb dabei ausgeschlossen, da die Bildungsforschung über keine Methode verfügte, für einen Bildungsbereich mit schier unzähligen Berufen und höchst verschiedenen Bildungssystemen eine international vergleichende Kompetenzdiagnostik zu etablieren. Mit dem COMET-Projekt konnte dieses als unlösbar geltende Problem zur Überraschung der etablierten Bildungsforschung schließlich gelöst werden. In diesem Buch wird die COMET-Methode umfassend vorgestellt. Die Autoren Prof. Dr. Dr. h.c. Felix Rauner war Leiter der Forschungsgruppe Berufsbildungsforschung (I:BB) an der Universität Bremen und ist Advisory Professor an der East China University in Shanghai. Martin Ahrens ist Erziehungs- und Bildungswissenschaftler und war Mitarbeiter in der Forschungsgruppe (I:BB) an der Universität Bremen |
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| Physical Description: | XII, 198 S. 145 Abb., 8 Abb. in Farbe online resource |
| ISBN: | 9783658382957 |