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| LEADER |
02981nmm a2200265 u 4500 |
| 001 |
EB001814935 |
| 003 |
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| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180415 ||| fre |
| 020 |
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|a 9789264288850
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| 245 |
0 |
0 |
|a Résultats du PISA 2015 (Volume III)
|h Elektronische Ressource
|b Le bien-être des élèves
|c Organisation de coopération et de développement économiques
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| 246 |
2 |
1 |
|a PISA 2015 Results (Volume III): Students' Well-Being
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2018
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| 300 |
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|a 256 p.
|c 21 x 28cm
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| 505 |
0 |
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|a Synthèse -- Quelles implications les résultats de l'enquête PISA 2015 sur le bien‑être des élèves ont‑ils pour l'action publique ? -- Avant-propos -- Le sentiment d'appartenance des élèves à l'école et leurs relations avec les enseignants -- La satisfaction des élèvesà l'égard de leur vie -- L'implication des parents, la performance des élèves et leur satisfaction à l'égard de leur vie -- La motivation des élèves à l'idée de réussir -- Le bien-être des élèves : Aperçu -- L'activité physique des élèves et leurs habitudes alimentaires -- Éditorial -- L'utilisation des TIC par les élèves en dehors de l'école -- Les aspirations des élèves concernant la poursuite de leurs études -- La richesse, le statut social et la variation du bien-être -- L'anxiété liée au travail scolaire -- Le harcèlement -- Qu'est-ce que l'enquête PISA ? -- Le travail rémunéré et non rémunéré des élèves -- Le bien-être des élèves : comment le définir et l'évaluer
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| 653 |
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|a Education
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| 710 |
2 |
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|a Organisation de coopération et de développement économiques
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 490 |
0 |
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|a PISA
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| 024 |
8 |
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|a /10.1787/9789264288850-fr
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264288850-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l'écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu'ils sont capables de faire avec ces connaissances. Les résultats de l'enquête PISA révèlent la qualité et l'équité de l'apprentissage dans le monde entier, et offrent aux professionnels de l'éducation et aux responsables politiques la possibilité de découvrir les politiques et pratiques d'autres pays et de s'en inspirer. Vous avez entre les mains l'un des cinq volumes qui présentent les résultats de l'évaluation PISA 2015, la sixième édition de cette enquête triennale. Il explore un ensemble complet d'indicateurs du bien-être des adolescents, couvrant aussi bien des variables négatives (comme l'anxiété ou la faible performance) que des vecteurs positifs garants d'un bon développement (tels que l'intérêt, l'engagement ou la motivation à l'idée de réussir)
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