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| LEADER |
04003nmm a2200289 u 4500 |
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EB001028171 |
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EBX01000000000000000821761 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
150402 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783322808103
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| 100 |
1 |
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|a Prechtl, Christof
|e [author]
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| 245 |
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|a Bildung neu denken! Das juristische Konzept
|h Elektronische Ressource
|b Das juristische Konzept
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| 250 |
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|a 1st ed. 2005
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2005, 2005
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| 300 |
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|a 204 S.
|b online resource
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|a Zusammenfassung „Bildung neu denken! Das Finanzkonzept“ -- Die Autoren
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|a Vorwort -- I. Die dritte Bildungsreform: Rechtliche Konsequenzen -- 1. Gegenwärtige und künftige Herausforderungen an das Bildungssystem -- 2. Die Mängel des deutschen Bildungssystems -- 3. Die juristischen Bedingungen der dritten Bildungsreform -- II. Die Rolle des Staates -- 1. Verfassungsrecht als Ausgangspunkt für Reformüberlegungen -- 2. Selbstverantwortung und gesellschaftliche Erwartungen: Art 2 Abs. 1 GG und die organisierte Gesellschaft -- 3. Staatliche Schulaufsicht und Schulautonomie im öffentlichen Schulwesen -- III. Die Rechte und Pflichten der Eltern -- 1. Verfassungsrechtliche Grundsätze -- 2. Empfehlungen für ein neues Schulsystem -- 3. Maßnahmen zur Definition und Durchsetzung der Wahrnehmung von Elternpflichten -- 4. Gesetzliche Einführung einer obligatorischen Anamnese und Diagnostik für Schüler -- 5. Einführung einer Beratungspflicht für Eltern unter Einbeziehung der Jugendämter -- 6. Zusammenfassung -- IV. Die Notwendigkeit der Deregulierung --
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|a 1. Regulierung und Deregulierung -- 2. Private Initiativen im Schulwesen -- 1. Möglichkeiten erweiterter Selbständigkeit der Schulen -- 2. Profil der Schule -- 3. Sprengelpflicht Minderheitenschutz -- 4. Auswahl der Lehrkräfte -- 5. Zugang zur Schule -- 6. Finanzielle Eigenständigkeit der Schule -- 7. Rechtlich-administrative Eigenständigkeit der Schule -- 8. Quis iudicabit? -- 9. Qualität der Schule -- 10. Chancengleichheit -- V. Die Qualität des Lehrpersonals -- 1. Leistungs- und Eignungsprüfung bei der Zulassung zum Studium 119 des Lehramtes -- 2. Beschränkung des Übergangs vom Bachelor- zum Master-Studium -- 3. Minimale Professionsstandards im Vorschulbereich -- 4. Einführung neuer Ausbildungsgänge und -abschlüsse -- 1. Professionalität sichernde Maßnahmen in der Lehrerausbildung -- 2. Maßnahmen zur Professionalisierung des Lehrpersonals 152 3- Reform des Dienstrechts für angestellte Lehrer -- Zusammenfassung „Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt“ --
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| 653 |
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|a Education, general
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|a Education
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| 710 |
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|a vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft
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| 041 |
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7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-322-80810-3?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Die vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft hat mit "Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt" eine Studie vorgelegt, die - wissenschaftlich koordiniert von Prof. Dr. Dieter Lenzen, Präsident der Freien Universität Berlin - ein Konzept entwirft, das auf aktuelle und zukünftige drängende bildungspolitische Fragen Antworten gibt. Mit dem Konzept "Bildung neu denken", das gerade mit Blick auf den demographischen Wandel eine lebenslange Lernbereitschaft von allen fordert, liegt ein Reformkonzept vor, das mit seinen Empfehlungen zeigt, wie sich das deutsche Bildungssystem für die Zukunft rüsten kann. Die vbw legt nun mit dem dritten Band "Bildung neu denken! Juristische Implikationen der Bildungsreformen" eine Antwort auf die Frage vor, welche rechtlichen Maßnahmen ergriffen werden müssen, um spezifisch im Bereich der Schule und Hochschule reformfähiger zu werden: Fragen zu den Themen Autonomie, Deregulierung, öffentliches Dienstrecht, Lehrerausbildung werden aufgegriffen und von namhaften Juristen beleuchtet
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