Qualifizierung an Industrierobotern
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin, Heidelberg
Springer Berlin Heidelberg
1986, 1986
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| Edition: | 1st ed. 1986 |
| Series: | IPA-IAO - Forschung und Praxis, Berichte aus dem Fraunhofer-Inst. für Produktionstechnik und Automatisierung (IPA) Stuttgart, Fraunhofer-Inst. für Arbeitswirtschaft und Organisation (IAO) Stuttgart, Inst. für Industrielle Fertigung und Fabrikbetrieb der Universität Stuttgart
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer Book Archives -2004 - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Gliederung
- 1 Qualifikationsanforderungen in den Sozialwissenschaften
- 1.1 Industriesoziologische Arbeiten zum Thema Qualifikation
- 1.2 Traditionelle Arbeitspsychologie und Arbeitswissenschaft
- 1.3 Der handlungstheoretische Ansatz in der Psychologie
- 1.4 Arbeitsanalyse mit handlungstheoretischer Orientierung
- 1.5 Die Arbeitspädagogik als Vermittlungsinstanz gefundener Qualifikationsanforderungen
- 2 Technische Grundlagen des Industrieroboters
- 2.1 Kinematik
- 2.2 Effektoren
- 2.3 Sensoren
- 2.4 Steuerung
- 2.5 Programmierung
- 3 Qualifizierung an Industrierobotern-Skizzierung des Umfeldes
- 3.1 Der gegenwärtige „Qualifizierungsmarkt“
- 3.2 Zielgruppenproblematik bei IR-Qualifizierungen
- 3.3 Die Arbeitstätigkeiten im IR-System
- 3.4 Das Einsatzverfahren
- 3.5 Gerätebezogene Qualifikationsanforderungen bei IR
- 3.6 Arbeitsorganisation in der automatisierten Produktion
- 3.7 Qualifikation der Arbeitnehmer als tätigkeitsbestimmendes Moment
- 4 Qualifizierung an Industrierobotern — der Kurs
- 4.1 Die Zielgruppe der Pilotkurse „QIR“
- 4.2 Die Lehrinhalte des Kurses
- 4.3 Pädagogisch-didaktische Prinzipien des Kursaufbaus und angewandte Methodik
- 5 Die Auswertung des Modellkurses „Qualifizierung an Industrierobotern“
- 5.1 Qualitative Beobachtungen des Verhaltens der Teilnehmer
- 5.2 Interpretation der Beobachtungen unter Berücksichtigung der Teilnehmeräußerungen
- 5.3 Zielgruppenspezifische Leistungsunterschiede
- 6 Die Übertragbarkeit des Modellkurses auf andere Geräte, Verfahren und Technologien
- 6.1 Gerätespezifische Transfermöglichkeiten
- 6.2 Verfahrensspezifische Transfermöglichkeiten
- 6.3 Die Trainerschulung als Multiplikator neuer Qualifizierungstechniken
- 7 Ausblick
- Anmerkungen
- Literatur
- Anhang 1: Musterlektionen undMaterialbeispiele
- Anhang 2: Erhebungsleitfaden
- Geräteteil
- Verfahrensteil