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| LEADER |
02836nmm a2200289 u 4500 |
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EB000667445 |
| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783642602382
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| 100 |
1 |
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|a Schwill, Andreas
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Informatik und Schule
|h Elektronische Ressource
|b Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte. 8. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS99, Potsdam, 22.–25. September 1999
|c herausgegeben von Andreas Schwill
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| 250 |
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|a 1st ed. 1999
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| 260 |
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|a Berlin, Heidelberg
|b Springer Berlin Heidelberg
|c 1999, 1999
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| 300 |
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|a VIII, 231 S. 35 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Hauptvorträge -- Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten? -- Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft? -- Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft -- Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität -- Lehr- und lernunterstützende Systeme I -- Anforderungen an lehrunterstützende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht -- Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen -- Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule -- Lehr- und lernunterstützende Systeme II -- Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV -- Animation der semantischen Analyse -- Konzepte zur Aus- und Fortbildung -- Informatische Bildung und Medienerziehung -- Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden -- Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildnern - Oder: Endet Fortbildung in der Leere? -- Fachdidaktik I -- Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode – Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht -- Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien -- Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht -- Fachdidaktik II -- Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis -- Landesschulversuch: Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen - Aspekte einer beruflich-informatischen Bildung -- Geheime Mitteilungen? - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik
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| 653 |
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|a Education / Data processing
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|a Digital Education and Educational Technology
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| 653 |
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|a Computers and Education
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| 653 |
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|a Educational technology
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 490 |
0 |
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|a Informatik aktuell
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-642-60238-2
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-642-60238-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 371.33
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