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| LEADER |
04052nmm a2200301 u 4500 |
| 001 |
EB000650499 |
| 003 |
EBX01000000000000000503581 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783322974600
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| 100 |
1 |
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|a Harteis, Christian
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Kompendium Weiterbildung
|h Elektronische Ressource
|b Aspekte und Perspektiven betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung
|c herausgegeben von Christian Harteis, Helmut Heid, Susanne Kraft
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| 250 |
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|a 1st ed. 2000
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2000, 2000
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| 300 |
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|a 298 S. 28 Abb
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Lernen im Betrieb: Motiviert, selbstgesteuert, kooperativ? Kritische Anmerkungen zur Idealisierung betrieblicher Weiterbildung -- Individuelle Unterschiede und Wissenserwerb bei multimedialem Lernen -- Motivationsförderung in Lehr-Lern-Arrangements — eine interessentheoretische Perspektive -- Lernmotivation in der Aus- und Weiterbildung: Merkmale und Bedingungen -- Lernen mit Neuen Medien: Eine Chance für neue Konzepte und innovative Ziele -- 3: Neue Konzepte betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung -- Entwicklungsbedingungen kaufmännischer Berufsmoral — Befunde zur beruflichen Primärsozialisation und Implikationen für die Weiterbildung -- Beschäftigte im Spannungsfeld ökonomischer und pädagogischer Prinzipien betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung -- Organisational Memory Systeme und organisationales Lernen -- Die Kommerzialisierung von Gefühlen im Kontext betrieblicher Personalentwicklung — Thesen zur Genese der Konvergenzproduktion --
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| 505 |
0 |
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|a Einleitung: Kompendium Weiterbildung — Aspekte und Perspektiven betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung -- 1: Betriebliche Weiterbildung im Kontext gesellschaftlicher Aufgabenfelder -- Zwischen Flexibilität und Anspruch auf Sinn: Überlegungen zu Strategien langfristiger Sicherung des Humankapitals -- Erfordert der demographische Wandel vermehrte berufliche Weiterbildung älterer Arbeitnehmer? -- Betriebliche Kompetenzentwicklung oder Lebenskompetenz? -- Globalisierung und interkulturelle Managementkompetenz -- Der schwierige Übergang vom Bildungs- in das Beschäftigungssystem — Notwendigkeiten und Möglichkeit zur Weiterbildung -- 2: Lehren und Lernen in der Aus- und Weiterbildung -- Lernmöglichkeiten an kaufmännischen Arbeitsplätzen — Ansätze empirischer Forschung -- Selbstorganisation des Lernens -- Vom Übermittlungs- zum Initiierungskonzept: Lehr-Lernprozesse in konstruktivistischer Perspektive -- Erfahrung erwerben --
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| 505 |
0 |
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|a 4: Evaluation -- Evaluation — Diagnose oder Therapie -- Evaluation — eine Herausforderung für die Lehre? -- Evaluation in der betrieblichen Weiterbildung -- 5: Zur Legitimation der Weiterbildung -- Qualität der Argumente, mit denen das Erfordernis lebenslangen Lernens begründet wird -- Die Autorinnen und Autoren
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| 653 |
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|a Social sciences
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| 653 |
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|a Social Sciences, general
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| 700 |
1 |
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|a Heid, Helmut
|e [editor]
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| 700 |
1 |
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|a Kraft, Susanne
|e [editor]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-322-97460-0?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 300
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| 520 |
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|a Namhafte Autorinnen und Autoren aus den Disziplinen Erziehungswissenschaft, Psychologie und Wirtschaftswissenschaft behandeln Probleme betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext gesellschaftlicher Aufgabenfelder (z.B. "Weiterbildung älterer Arbeitnehmer" oder "Globalisierung und interkulturelle Managementkompetenz"). Allgemeine Aspekte - wie etwa die Begründung des Weiterbildungserfordernisses - werden ebenso erörtert wie aktuelle Konzepte betrieblicher Bildungsarbeit. Von besonderer Bedeutung ist dabei die Berücksichtigung neuer Befunde der Lehr-Lern-Forschung (z.B. "Motivationsforschung" und "Lernen mit Neuen Medien"). Das Buch richtet sich gleichermaßen an Studierende und Bildungspraktiker
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