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| LEADER |
01618nmm a2200253 u 4500 |
| 001 |
EB000641032 |
| 003 |
EBX01000000000000000494114 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
140122 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783322852755
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| 100 |
1 |
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|a Holtmann, Antonius
|e [editor]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule
|h Elektronische Ressource
|b Neue Formen und Inhalte
|c herausgegeben von Antonius Holtmann
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| 250 |
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|a 2nd ed. 1976
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 1976, 1976
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| 300 |
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|a 248 S.
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Social Studies und politischer Unterricht Zu den Chancen eines Mißverhältnisses -- Die Bedeutung der Struktur im Lernprozeß -- Entdeckendes Lernen -- Kritische Überlegungen zum entdeckenden Lernen in den Social Studies -- Bruner’s »New Social Studies«: Eine Kritik -- Laßt uns den Geschichtsunterricht abschaffen -- Verschwindet Geschichte aus unseren Schulen und kümmern sich die Historiker darum? -- Politische Fallstudien-Didaktik und ihr Stellenwert innerhalb der Social Studies -- Zur Organisation eines Curriculum auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Begriffe -- Rollenspiel und soziales Lernen -- Planspiele -- Neue Curriculum-Projekte zu den »Social Studies« (Stand: August 1970) -- Bibliographie
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| 653 |
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|a Education, general
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| 653 |
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|a Education
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 490 |
0 |
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|a Schriften zur Politischen Didaktik
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-322-85275-5?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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