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| 008 |
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| 020 |
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|a 9783322834058
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| 245 |
0 |
0 |
|a Bildung als Bedrohung?
|h Elektronische Ressource
|b Zur Grundlegung einer Sozialen Pädagogik
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| 250 |
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|a 1st ed. 1994
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 1994, 1994
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| 300 |
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|a 268 S.
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Erster Teil Person und Persönlichkeit: Das Credo der „Dritten Industriellen Revolution“ -- 1. Vom Technikpessimismus zur Bildungseuphorie: Auf dem Weg zur endgültigen Harmonie von Person und Funktion? -- 2. „Schlüsselqualifikation“ — eine moderne Zauberformel -- 3. Ein universelles Sozialisationsideal als neues Beschäftigten-Leitbild -- 4. Bildung und Sozialisation: Die Problemloser der Moderne? -- Zweiter Teil Kindheit heute: ein Problem — für Kinder! Zum schleichenden Verlust ihrer Bildungsfähigkeit -- 1. „Kinder fordern uns heraus“. Oder ist es nicht eher umgekehrt? -- 2. Wann wird der Mensch zur Persönlichkeit? -- 3. Kindheit heute: Kampf um den eigenen Sozialisationserfolg — Notwendigkeit des Urvertrauens in sich selbst! -- 4. Permanente Überforderung als Normalität -- 5. Der Fluch der frühen Jahre: Zur Fragilität des kindlichen Selbst -- 6. Verlust der eigenen Fähigkeiten und Interessen -- Dritter Teil Moderne Lernbehinderung: Bildungsunfähigkeit als Resultat der Fragmentierung kindlicher Subjektivität, von (Selbst-)Überforderung und herrschendem Bildungspragmatismus -- 1. Diagnose: Lernbehinderung — eine überholte Ideologie -- 2. Bildungsunfähigkeit als moderne Form von Lernbehinderung: Das Rätsel, warum man nicht kann — obwohl man doch will und könnte -- 3. Bildung als Bedrohung der Persönlichkeit — eine reale Paradoxie -- Vierter Teil Zurück in die Zukunft: Wenn Bildung zur Persönlichkeitsfrage wird -- 1. Das Ende der „Zerrissenheit“ der Pädagogik, oder: Verliert die Bildungstheorie ihren Gegenstand? -- 2. Die „selbständige Persönlichkeit“: Bildungsziel oder Ergebnis geschickter Lernarrangements? -- 3. Soziale Qualifikation und Persönlichkeitsbildung: Zur Rückgewinnung des Subjekts für seine Bildung -- Anstelle einer Schlußbemerkung: -- Überlegungen zum Bildungsauftrag der Sozialpädagogik
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|a Social sciences
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|a Society
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|a Sociology of Education
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|a Educational sociology
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|a Sociology
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| 710 |
2 |
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|a SpringerLink (Online service)
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b SBA
|a Springer Book Archives -2004
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-322-83405-8
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-322-83405-8?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 306.43
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