Innovative Lernsysteme Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software
Die aktuellen Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft (Globalisierung, E-Business, Web 2.0) haben zwingend auch den Bedarf nach innovativen Lernkonzepten zur Folge. Dabei wird Wissensvermittlung und Qualifikation mit E-Learning zunehmend in die Eigenverantwortung der Lernenden verlagert. Der Be...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin, Heidelberg
Springer Berlin Heidelberg
2008, 2008
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| Edition: | 1st ed. 2008 |
| Series: | X.media.press
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Bedarf für innovative Lernkonzepte – Wer braucht das warum?- Für welche Themen, Ziele etc.?- Projektmanagement - externe Partner oder interne Lösung?- Vom Fachmanuskript zum Drehbuch
- LCMS und Autorensysteme im Vergleich
- Gestalten von WBT: Methodik, Animation, Feedback
- Selbst machen oder outsourcen?- Tutoring
- Praxisbeipiel AGG
- Qualifizierung mit Blended Learning
- Didaktische und methodische Analyse
- Blended Learning Konzeption
- Training, Tutoring und Coaching
- Praxisbeispiel Projektmanagement
- Kompetenzentwicklung mit New Blended Learning und Social Software
- Kompetenzentwicklung mit Social Software
- Kompetenzentwicklungskonzeption
- Praxisbeispiel Führungskräfteentwicklung Siemens/IBM
- Einführungsprozess
- KOBLESS – Implementierungsprozess als Veränderungsprozess
- E-Learning (Train the Tutor)
- Blended Learning (Train the Trainer)
- Komptenzentwicklung (für Kompetenzentwickler)
- Praxisbeispiel z.B. Spardabanken oder Gerling
- Fazit: Kosten-Nutzen-Analyse