Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens
Die Beiträge zu diesem Sammelband behandeln aktuelle Themen aus den Bereichen Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie Lehr- und Lernforschung. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Kernbegriffen Kompetenz und Moral im Kontext der Berufsbildung. Ein weiterer Schwerpunkt bildet die Analyse vielfälti...
| Other Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2006, 2006
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| Edition: | 1st ed. 2006 |
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa |
Table of Contents:
- Moral und Moralentwicklung
- Relativismus und Rolle — Zur Grundlegung einer differentiellen Moralerziehung
- Kognitive Elemente im Prozess der moralischen Urteilsbildung — Beispiele aus Interviews mit Versicherungskaufleuten
- Zur Diagnose der Entwicklung moralischer Urteilskompetenz — Eine Analyse am Beispiel eines angehenden Versicherungskaufmanns
- Zur moralischen Dimension in der interkulturellen Begegnung
- Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung
- Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der IT-Weiterbildung auf europäischer Ebene — Stand und Perspektiven
- Kompetenzorientierung in der Berufsbildung: das australische Modell der Training Packages
- Die Revitalisierung der Berufspädagogik durch Erfahrungen mit Kleingründungen nach der Agenda 2010
- Kompetenzförderung durch reciprocal teaching?
- Individuelle Voraussetzungen für alternsgerechte Personalentwicklung
- Handlungsmöglichkeiten von Lehrkräften
- Die Qualität der Lehrerbeteiligung an Argumentationssequenzen erfolgreicher und weniger erfolgreicher Lerngruppen
- Analyse von Lehrerteamarbeitsprozessen aus systemischer Perspektive
- Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen
- Systematik-und beispielorientierte Gestaltungs-varianten eines handlungsorientierten technischen beruflichen Unterrichts
- Entwicklung des Unterrichts durch Evaluation — Zur Implementierung von Qualitätsprozessen in Berufskollegs
- Aspekte der Gestaltung und Analyse von Lernprozessen
- Die Regulation des Lernverhaltens im Spannungsfeld kontextspezifischer und personenimmanenter Faktoren
- Lernen motiviert: Ein Interventionskonzept zur Förderung der Motivation in Lernprozessen
- Narrative Sequenzen in problembasierten Lernumgebungen
- Inferentielles Denken im Rechnungswesenunterricht —Eine Analyse von Gruppenlernprozessen
- Lernen in selbstorganisierten Schülergruppen—zur Bedeutung von sozialen Motiven und emotional-motivationalen Prozessen