Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens

Die Beiträge zu diesem Sammelband behandeln aktuelle Themen aus den Bereichen Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie Lehr- und Lernforschung. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Kernbegriffen Kompetenz und Moral im Kontext der Berufsbildung. Ein weiterer Schwerpunkt bildet die Analyse vielfälti...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: Gonon, Philipp (Editor), Klauser, Fritz (Editor), Nickolaus, Reinhold (Editor)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006, 2006
Edition:1st ed. 2006
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
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100 1 |a Gonon, Philipp  |e [editor] 
245 0 0 |a Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens  |h Elektronische Ressource  |c herausgegeben von Philipp Gonon, Fritz Klauser, Reinhold Nickolaus 
250 |a 1st ed. 2006 
260 |a Wiesbaden  |b VS Verlag für Sozialwissenschaften  |c 2006, 2006 
300 |a VI, 258 S.  |b online resource 
505 0 |a Moral und Moralentwicklung -- Relativismus und Rolle — Zur Grundlegung einer differentiellen Moralerziehung -- Kognitive Elemente im Prozess der moralischen Urteilsbildung — Beispiele aus Interviews mit Versicherungskaufleuten -- Zur Diagnose der Entwicklung moralischer Urteilskompetenz — Eine Analyse am Beispiel eines angehenden Versicherungskaufmanns -- Zur moralischen Dimension in der interkulturellen Begegnung -- Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung -- Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der IT-Weiterbildung auf europäischer Ebene — Stand und Perspektiven -- Kompetenzorientierung in der Berufsbildung: das australische Modell der Training Packages -- Die Revitalisierung der Berufspädagogik durch Erfahrungen mit Kleingründungen nach der Agenda 2010 -- Kompetenzförderung durch reciprocal teaching? -- Individuelle Voraussetzungen für alternsgerechte Personalentwicklung -- Handlungsmöglichkeiten von Lehrkräften -- Die Qualität der Lehrerbeteiligung an Argumentationssequenzen erfolgreicher und weniger erfolgreicher Lerngruppen -- Analyse von Lehrerteamarbeitsprozessen aus systemischer Perspektive -- Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen -- Systematik-und beispielorientierte Gestaltungs-varianten eines handlungsorientierten technischen beruflichen Unterrichts -- Entwicklung des Unterrichts durch Evaluation — Zur Implementierung von Qualitätsprozessen in Berufskollegs -- Aspekte der Gestaltung und Analyse von Lernprozessen -- Die Regulation des Lernverhaltens im Spannungsfeld kontextspezifischer und personenimmanenter Faktoren -- Lernen motiviert: Ein Interventionskonzept zur Förderung der Motivation in Lernprozessen -- Narrative Sequenzen in problembasierten Lernumgebungen -- Inferentielles Denken im Rechnungswesenunterricht —Eine Analyse von Gruppenlernprozessen -- Lernen in selbstorganisierten Schülergruppen—zur Bedeutung von sozialen Motiven und emotional-motivationalen Prozessen 
653 |a Continuing education 
653 |a Professional and Vocational Education 
653 |a Vocational education 
653 |a Professional education 
653 |a Education 
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700 1 |a Klauser, Fritz  |e [editor] 
700 1 |a Nickolaus, Reinhold  |e [editor] 
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856 4 0 |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90204-3?nosfx=y  |x Verlag  |3 Volltext 
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520 |a Die Beiträge zu diesem Sammelband behandeln aktuelle Themen aus den Bereichen Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie Lehr- und Lernforschung. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Kernbegriffen Kompetenz und Moral im Kontext der Berufsbildung. Ein weiterer Schwerpunkt bildet die Analyse vielfältiger beruflicher Lernkontexte, die einen facettenreichen Einblick in Lehr- Lernprozesse ermöglicht