1 Table of Contents: “...? -- Wie überzeugt Literatur? -- „Was kläfft ihr denn?“ -- Wie lässt sich ein weiser König überzeugen...”

2 “...Wie geht man mit grammatischen Zweifelsfällen im Deutschunterricht um? Wie stehen Schriftlichkeit...”

3 Table of Contents: “...Bedeutung des Themas -- Konzeption und Aufbau -- Wie Sie dieses Buch bestmöglich nutzen...”

4 Table of Contents: “...Die Kunst zu überzeugen -- Konzeption und Aufbau des Buches -- Wie Sie dieses Buch bestmöglich...”

5 “... vielfältiger. Wie kann und soll die akademische Ausbildung auf gesellschaftlichen Wandel, technischen...”

6 “... Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im...”

7 “... Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im...”

8 “... Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im...”

9 “...Xiang Li geht der Frage nach, wie ein effizientes Aussprachetraining im Bereich der Prosodie für...”

10 “... Übersetzungsqualität. Es wird gezeigt, wie hoch der Posteditionsaufwand bei der Korrektur einer maschinell erstellten...”

11 “... juristische Phraseologie als ein Problem der Rechtsübersetzung. Er zeigt zudem, wie sich Erkenntnisse aus der...”

12 “.... Sie prüft dabei, wie sich eine ideologische Positionierung der dolmetschenden Person auf die...”

13 “... Textverstehen zurückzuführen? Wie kann Literaturunterricht dazu beitragen, dass SchülerInnen maximalen Gewinn...”

14 “... Erkenntnisse sind für die Sprach- und Übersetzungswissenschaft ebenso fruchtbar wie für Sängerinnen und Sänger...”

15 “... von Texten nicht allein durch Sprache, sondern auch durch gestalterische Mittel wie Typographie...”

16 “.... bis 9. Klasse. Die Autorin untersucht, wie sich individuelle Hintergrundmerkmale, die...”

17 “... zentrale Bedeutung von Alltags- und Spielformaten, wie sie auch im natürlichen kindlichen Spracherwerb...”

18 “.... Am Beispiel ausgewählter Artikel betrachtet sie Aspekte wie Artikelinitiationen, individuelle und...”

19 “... national(staatliche) Aspekte wie Sprach- und Nationalbewusstsein relativieren, sondern durchaus auch zur...”

20 “... Unterricht als Dritten Raum mit hybriden Schülerinnen und Schülern und zeigt u.a., wie stark kulturelle...”