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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9783837670530
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| 100 |
1 |
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|a Afeworki Abay, Robel
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| 245 |
0 |
0 |
|a Dekolonialisierung des Wissens
|h Elektronische Ressource
|b Eine partizipative Studie zu Diskriminierung und Teilhabe an Erwerbsarbeit von BIPoC mit Behinderungserfahrungen
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2023
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (342 p.)
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| 653 |
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|a Work
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| 653 |
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|a Ableism
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| 653 |
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|a Ableismus
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| 653 |
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|a Intersectionality
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| 653 |
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|a Sociology / bicssc
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| 653 |
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| 653 |
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|a Dekolonialisierung
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| 653 |
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|a Arbeit
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| 653 |
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|a Cultural Studies
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| 653 |
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|a Migration
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| 653 |
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|a Soziale Ungleichheit
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| 653 |
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|a Erwerbsarbeit
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| 653 |
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|a Social Inequality
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| 653 |
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|a Wissensordnung
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| 653 |
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|a Flucht
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| 653 |
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| 653 |
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|a Participatory Research
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| 653 |
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| 653 |
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|a Decolonisation
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| 653 |
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|a Gainful Employment
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| 653 |
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|a Partizipative Forschung
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| 653 |
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|a Rassismus
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| 653 |
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|a Intersektionalität
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| 653 |
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|a Social mobility / bicssc
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| 653 |
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|a Disability: social aspects / bicssc
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| 653 |
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|a Disability Studies
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| 653 |
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|a Body
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| 653 |
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|a Kulturwissenschaft
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|a Körper
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|a Fleeing
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| 653 |
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|a Wissen
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| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
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|a Gesellschaft der Unterschiede
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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8 |
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|a 10.14361/9783839470534
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4 |
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|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/76631/1/9783839470534.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/121787
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
0 |
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| 082 |
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|a 300
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| 082 |
0 |
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|a 330
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| 520 |
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|a Die voranschreitende Geopolitik geht mit komplexen Formen epistemischer Gewalt eurozentristischer Wissensordnungen einher. Diese zeigt sich auch in der Weitertradierung komplexitätsreduzierender Wissensproduktion sowohl über Behinderung als auch über Migration/Flucht: Es wird wiederholt über die Betroffenen, statt mit ihnen gesprochen. Robel Afeworki Abay widmet sich der Diskriminierung und Teilhabe an Erwerbsarbeit von BIPoC mit Behinderungserfahrungen und beleuchtet aus postkolonialen und intersektionalen Perspektiven die Zugangsbarrieren und Bewältigungsressourcen der Betroffenen. In seiner partizipativen Studie legt er dar, dass epistemische Gewalt hierbei als konstitutiver Bestandteil der Kolonialität des Wissens fungiert.
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