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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie

»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gojny, Tanja
Other Authors: Schwarz, Susanne, Witten, Ulrike
Format: eBook
Published: Bielefeld transcript Verlag 2024
Series:Religion und Bildung diskursiv
Subjects:
Religious Education
Education
Schule
Lehrplan
School
Bildungstheorie
Educational Research
Bildungsforschung
Religion
Didactics
Didaktik
Religionswissenschaft
Bildung
Theory Of Education
Thema Editeur::j Society And Social Sciences::jn Education::jna Philosophy And Theory Of Education
Religious Studies
Religionspädagogik
Thema Editeur::q Philosophy And Religion::qr Religion And Beliefs::qra Religion: General
Religionsunterricht
Online Access:
Collection: Directory of Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa
Description
Summary:»Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind.
Item Description:Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Physical Description:1 electronic resource (402 p.)
ISBN:9783837668575
9783839468579

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