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| LEADER |
03145nma a2200625 u 4500 |
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| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9783839463116
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| 020 |
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|a 9783837663112
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| 100 |
1 |
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|a Fritzsche, Bettina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Bildung im Kontext von Flucht und Migration
|h Elektronische Ressource
|b Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2024
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (250 p.)
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| 653 |
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|a Subjectivation
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Sociology of Education
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| 653 |
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|a Pädagogik
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| 653 |
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|a thema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples
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| 653 |
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|a Bildungstheorie
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| 653 |
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|a Subjektivierung
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| 653 |
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|a Bildungsforschung
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| 653 |
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|a Migration
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| 653 |
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|a Soziale Ungleichheit
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| 653 |
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|a Social Inequality
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| 653 |
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|a Flucht
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| 653 |
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|a Globalisierung
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| 653 |
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|a Globalization
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| 653 |
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|a Bildungssoziologie
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| 653 |
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|a Power
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| 653 |
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|a Educational Research
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| 653 |
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|a Macht
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| 653 |
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|a Bildung
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| 653 |
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|a Theory of Education
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| 653 |
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|a thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
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| 653 |
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|a Fleeing
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| 653 |
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|a Pedagogy
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| 653 |
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|a thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration
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| 700 |
1 |
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|a Khakpour, Natascha
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| 700 |
1 |
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|a Riegel, Christine
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| 700 |
1 |
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|a Scheffold, Miriam
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| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
|
|a Pädagogik
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 024 |
8 |
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|a 10.14361/9783839463116
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87440/1/9783839463116.pdf
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133898
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
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|a 100
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 082 |
0 |
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|a 304
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| 082 |
0 |
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|a 300
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| 520 |
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|a Die Teilhabemöglichkeiten in Bildung und Ausbildung gestalten sich für Jugendliche und junge Erwachsene, die migriert bzw. geflüchtet sind, immer noch als strukturell unzureichend. Spezifische Formate, den formalen Einbezug zu gestalten, wie etwa die sogenannten Vorbereitungsklassen, gehen dabei zuweilen mit Benachteiligungen oder symbolischer Ausgrenzung einher. Institutionelle und gesellschaftliche Verhältnisse zwischen Ein- und Ausgrenzung spiegeln sich nicht zuletzt in den (Bildungs-)Biographien jener wider, die sich in diesen beweisen müssen. Der Sammelband trägt Perspektiven und Erkenntnisse zusammen, die sich kritisch mit Bildungsverhältnissen und deren Erforschung im Kontext von Flucht und Migration beschäftigen.
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