Visatos vyksmas ir ugdymas(is) The flow of Universe and (self)education
Šioje monografijoje pateikiamas ugdytojiškas Visatos vyksmo problemos sprendimas. Gebėjimas dorotis su vyksmu yra diegiamas ugdymo(si). Mėginti harmonizuoti vyksmą - tai užsiimti savo ir kitų ugdymu. Pirmoje dalyje pateikiama tikrovės atradimo fenomenologija, kuri pradeda nuo daiktų atradimo kasdien...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | Lithuanian |
| Published: |
Kaunas
Vytautas Magnus University
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Collection: | Directory of Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Šioje monografijoje pateikiamas ugdytojiškas Visatos vyksmo problemos sprendimas. Gebėjimas dorotis su vyksmu yra diegiamas ugdymo(si). Mėginti harmonizuoti vyksmą - tai užsiimti savo ir kitų ugdymu. Pirmoje dalyje pateikiama tikrovės atradimo fenomenologija, kuri pradeda nuo daiktų atradimo kasdienybėje ir baigia daikto grožio kaip Dievo pėdsako Visatoje samprata. Antroje dalyje pateikiama Vyksmo teorija, kuri mąsto tikrovės elementų žaismes. Trečioje dalyje apmąstoma žmogiškos būtybės dalyvaujančios Visatos vyksme tapatybė, kurią streigia dalyvavimo teogoninėje vietovėje nepaslėptis ir neužmarštis. Ketvirtoje dalyje apmąstomas ugdymas(is) kaip labiausiai pamatinė buvimo žmogumi sąlyga. Monografijoje pateikiamas tikrovės mąstymo būdas vadinamas radikaliuoju realizmu, kuris suderima nekalbių daiktų pasirodymą su jų virtimu tikrovės simuliakrais, ir šį vyksmą traktuoja kaip įkvėpimo ir iškvėpimo nuolatinį bangavimą. This monograph presents an educational solution to the problem of the flow of Universe. The ability to cope with the flow is established by (self)education. To try to harmonize the flow is to engage in (self)education. The first part of the book presents the phenomenology of the discovery of reality, which begins with the discovery of things in everyday life and ends with the conception of the beauty of a thing as a trace of God in the Universe. The second part presents the theory of the flow, which conceptualize the plays of elements of reality. The third part reflects on the personal identity of the human being participating in the flow of the Universe, which is established by uncocealment and unhideness of participation in the theogonic locality. The fourth part reflects on (self)education as the most fundamental condition of being human. The way of thinking of reality which is presented in the monograph is called radical realism, which combines the events of appearance of non-verbal things with their transformation into simulacra of reality, and treats this process as a continuous wave of inhalation and exhalation. |
|---|---|
| Item Description: | Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Physical Description: | 1 electronic resource (323 p. p.) |
| ISBN: | doi.org/10.7220/9786094675638 |