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| LEADER |
03062nmm a2200301 u 4500 |
| 001 |
EB002203877 |
| 003 |
EBX01000000000000001341078 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
240502 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783658443801
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| 100 |
1 |
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|a Albrecht, Joanna
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| 245 |
0 |
0 |
|a Digitale Teilhabe von Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung
|h Elektronische Ressource
|b Entwicklung einer Definition, eines Modells und eines Erhebungsinstruments
|c von Joanna Albrecht, Nadine Hüning
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| 250 |
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|a 1st ed. 2024
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b Springer Fachmedien Wiesbaden
|c 2024, 2024
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| 300 |
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|a XXVIII, 526 S. 66 Abb., 11 Abb. in Farbe
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Einleitung -- Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung -- Teilhabe -- Digitalisierung und Mediatisierung in Lebensbereichen -- Teilhabe von Menschen mit einer geistigen Beeinträchtigung in digitalisierten Lebensbereichen -- Konklusion zum Forschungsdesiderat -- Methodisches Vorgehen -- Ergebnisse -- Diskussion -- Handlungsempfehlungen -- Literaturverzeichnis
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| 653 |
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|a Digital Education and Educational Technology
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| 653 |
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|a Educational technology
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| 653 |
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|a Inclusive Education
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| 653 |
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|a Inclusive education
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| 700 |
1 |
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|a Hüning, Nadine
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-658-44380-1
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-44380-1?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 371.9046
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| 520 |
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|a In diesem Open-Access-Buch wird die Entwicklung einer Definition, eines Modells und eines Erhebungsinstruments Digitaler Teilhabe von Menschen mit geistiger Beeinträchtigung beschrieben. Eine geistige Behinderung wird als Konstrukt verstanden, das durch die ganzheitliche Wechselwirkung zwischen personenbezogenen Faktoren, Gesundheitsproblemen sowie umweltbezogenen Barrieren entsteht. Für die Identifikation der Hilfebedarfe zur Realisierung von Teilhabe ist die ganzheitliche Betrachtung von heterogenen Ursachen, Formen und Ausprägungen unverzichtbar. Der Anspruch auf Teilhabe ist gesetzlich verankert, jedoch führt die digitale Transformation zu neuen gesellschaftlichen Ungleichheiten, die sich als Digital Divide manifestieren. Trotz geringer und heterogener Datenlage zu Ungleichheiten bei Menschen mit (geistiger) Beeinträchtigung sind bereits Hinweise auf eine Digital Disability Divide zu erkennen. Um dieses Forschungsdesiderat aufzuarbeiten, bedarf es eines einheitlichen Begriffsverständnisses Digitaler Teilhabe. Auch müssen Einflussfaktoren eruiert werden, um Ansätze zur Förderung Digitaler Teilhabe zu entwickeln und darauf aufbauend ein Erhebungsinstrument zu entwickeln. Entsprechend verfolgt diese Forschungsarbeit die Entwicklung einer Definition,eines Modells und Erhebungsinstruments Digitaler Teilhabe von Menschen mit geistiger Beeinträchtigung in der Eingliederungshilfe. Die Autorinnen Joanna Albrecht und Nadine Hüning haben an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld promoviert.
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