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| LEADER |
02425nmm a2200337 u 4500 |
| 001 |
EB002182565 |
| 003 |
EBX01000000000000001320052 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
231010 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783802947285
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| 100 |
1 |
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|a Lörsch, Katharina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Kompetenzorientierter Personaleinsatz
|h [electronic resource]
|b Ein zukunftsfähiges Konzept des Personalmanagements in Kindertageseinrichtungen
|c Lörsch, Katharina
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| 250 |
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|a 1
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| 260 |
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|a Regensburg
|b Walhalla u. Praetoria Verlag GmbH & Co. KG
|c 2020, 2020
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| 300 |
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|a 112 S.
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| 653 |
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|a Pädaogische Fachkräfte
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| 653 |
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|a Führungskräfte
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| 653 |
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|a Schwerpunktbereiche
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| 653 |
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|a Kompetenzdilemma
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| 653 |
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|a Spezialisierung pädagogischer Arbeit
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| 653 |
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|a Betreuungsqualität
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| 653 |
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|a Personaleinsatz
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| 653 |
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|a Differenzierendes Personalmanagement
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| 653 |
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|a Kindertageseinrichtung
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| 653 |
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|a Kompetenzorientierung
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b WISO
|a wiso-net eBooks
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.wiso-net.de/document/WLHE,AWLH__9783802947285112
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 330
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| 520 |
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|a Kompetenzorientierter Personaleinsatz als zukunftsfähiges Konzept des Personalmanagements Das Aufgabenspektrum von Kindertageseinrichtungen, sowie das Anforderungsprofil von pädagogischen Fachkräften hat sich in vielfältiger Hinsicht erweitert. Ausgehend von der These Es muss nicht jeder alles können, wird hinterfragt, ob jede Fachkraft die Gesamtheit an Anforderungen durch entsprechende Kompetenzen bewältigen können muss. Die Notwendigkeit einer Kompetenzorientierung und die damit verbundene Differenzierung und Spezialisierung der Aufgaben in pädagogische Schwerpunktbereiche werden in diesem Zusammenhang herausgearbeitet. Bedingungsfaktoren zur Umsetzung des kompetenzorientierten Personaleinsatzes werden dargelegt und unterschiedliche Möglichkeiten aufgezeigt, wie dieser gestaltet werden kann. Dabei wrd deutlich, dass pädagogische Fachkräfte nicht länger als eierlegende Wollmilchsäue angesehen werden dürfen, die allen an sie herangetragenen Anforderungen entpsrechen können und müssen. Es ist eine an den Kompetenzen orientierte, differenzierende Personalarbeit erforderlich, um die Bildungs- und Betreuungsqualität zu steigern und die individuell wahrgenommene Arbeitszufriedenheit pädagogischer Fachkräfte zu erhalten!
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