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|a Boguna, Julija
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| 245 |
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|a Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik
|h Elektronische Ressource
|b Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2023
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (272 p.)
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| 653 |
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| 653 |
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| 653 |
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| 653 |
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| 653 |
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| 653 |
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|a Cultural Theory
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|a Reuter, Ewald
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| 700 |
1 |
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|a Schiewer, Gesine Lenore
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| 700 |
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|a Boguna, Julija
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7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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|a Interkulturelle Germanistik
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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|x Verlag
|3 Volltext
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|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/112214
|z DOAB: description of the publication
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| 520 |
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|a Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann.
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