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| LEADER |
03148nma a2200349 u 4500 |
| 001 |
EB002173304 |
| 003 |
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| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
230811 ||| spa |
| 020 |
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|a eip.008.2023.ch.10
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| 100 |
1 |
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|a Coila Torres, Abraham
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| 245 |
0 |
0 |
|a Tutoría universitaria y el desempeño académico en los estudiantes del programa de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|a Puno - Perú
|b Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO
|c 2023
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (185-200 p.)
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| 653 |
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|a desempeño académico
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| 653 |
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|a Education / bicssc
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| 653 |
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|a educación y tutoría universitaria
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| 653 |
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|a Acompañamiento
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| 700 |
1 |
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|a Condori Castillo, Wido Willam
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| 700 |
1 |
|
|a Ruelas Vargas, Ronal
|
| 700 |
1 |
|
|a Suaña Calsín, Milciades Conrado
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| 041 |
0 |
7 |
|a spa
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|
|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
|
|a Desafíos y perspectivas de la educación (tomo 2)
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| 500 |
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|
|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 024 |
8 |
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|a 10.53595/eip.008.2023.ch.10
|
| 773 |
0 |
|
|t Desafíos y perspectivas de la educación (Tomo 2)
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://idicap.com/omp/index.php/editorial/catalog/book/11
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100257
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
0 |
|
|a 370
|
| 520 |
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|a Actualmente se presentan dificultades en los aspectos emocional, sentimental, afectivo y académico. Por ende, la tutoría es un ente importante en la formación integral de jóvenes y señoritas universitarias por consiguiente influirá rendimiento académico. De hecho, veamos dos variables en relación con la tutoría universitaria y el desempeño académico. El objetivo fundamental de esta pesquisa fue determinar la correlación entre la tutoría universitaria y el desempeño académico de los estudiantes de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Escuela Profesional de educación secundaria de la UNA Puno. Metodológicamente, el estudio es de correlación descriptivo. La muestra estuvo conformada por 302 estudiantes. Se utilizó el cuestionario de Satisfacción de tutoría universitaria y para medir la satisfacción con el tutor, de igual forma con el instrumento de desempeño académico. La herramienta contiene 27 elementos en ambas variables de estudio. También se elaboró una guía de análisis de documentos y además se utilizó el coeficiente de Spearman para determinar la correlación entre las variables examinadas, teniendo en cuenta la prueba de normalidad. Así, los resultados del estudio mostraron que existe una correlación significativa alta entre la tutoría universitaria y el desempeño académico gracias a la prueba de correlación Rho de Spearman que fue de 0,757. finalmente se consuma que a mayor vigilancia a la tutoría universitaria será superior el desempeño académico de los alumnos y más del 75% de catedráticos aplican una tutoría universitaria de manera apropiada.
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