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Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erzählenden Bilderbuchs Eine qualitativ-empirische Studie mit Leseanfänger*innen

Rezeptionsprozesse im Umgang mit literarischer Unbestimmtheit gehören zu den zentralen Anforderungen des Literaturunterrichts und können bereits von Beginn der Primarstufe an herausgefordert und unterstützt werden. Die Entwicklung entsprechender didaktischer Modelle setzt empirische Befunde zum Umga...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rist, Katharina
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2022, 2022
Edition:1st ed. 2022
Subjects:
Teaching
Media Sociology
Mass Media
Literary Methods
Sociology / Methodology
Literature
Didactics And Teaching Methodology
Sociological Methods
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Einleitung
  • Visuell erzählende Bilderbücher und ihr Potenzial für das literarische Lernen
  • Herleitung einer Systematik der Leer- und Unbestimmtheitsstellen visuell erzählender Bilderbücher
  • Theoretische Annahmen zu den durch Leer- und Unbestimmtheitsstellen evozierten Rezeptionsprozessen
  • Methodische Vorüberlegungen und Entscheidungen
  • Durchführung der qualitativ-empirischen Studie
  • Ergebnisse der qualitativ-empirischen Untersuchung
  • Didaktische Reflexion
  • Fazit und Ausblick
  • Abbildungsverzeichnis
  • Literatur

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