Conocimiento y sujetos sociales contribución al estudio del presente

El presente libro es el resultado de un esfuerzo por desarrollar algunas ideas acerca de la manera como se debe estructurar un conocimiento útil para la definición de políticas. Por ello no se le puede considerar, en sentido estricto, como un libro teórico, aunque tampoco como un manual, en la acepc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Martínez, Alicia
Other Authors: Zemelman, Hugo
Format: eBook
Language:Spanish
Published: El Colegio de México 1987
Subjects:
Online Access:
Collection: Directory of Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa
LEADER 01838nma a2200253 u 4500
001 EB002051724
003 EBX01000000000000001195390
005 00000000000000.0
007 cr|||||||||||||||||||||
008 220822 ||| spa
020 |a 9786076285558 
100 1 |a Martínez, Alicia 
245 0 0 |a Conocimiento y sujetos sociales  |h Elektronische Ressource  |b contribución al estudio del presente 
260 |b El Colegio de México  |c 1987 
653 |a Cognition & cognitive psychology / bicssc 
653 |a Cognition & cognitive psychology 
700 1 |a Zemelman, Hugo 
041 0 7 |a spa  |2 ISO 639-2 
989 |b DOAB  |a Directory of Open Access Books 
500 |a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 
856 4 2 |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/89618  |z DOAB: description of the publication 
856 4 0 |u https://muse.jhu.edu/book/74434  |7 0  |x Verlag  |3 Volltext 
082 0 |a 100 
520 |a El presente libro es el resultado de un esfuerzo por desarrollar algunas ideas acerca de la manera como se debe estructurar un conocimiento útil para la definición de políticas. Por ello no se le puede considerar, en sentido estricto, como un libro teórico, aunque tampoco como un manual, en la acepción tradicional del término, es decir, como un instructivo que, de respetarse, permitirá alcanzar un objetivo predeterminado. Es éste un texto que busca estimular una forma específica de pensar la realidad, forma que debe contribuir al enriquecimiento de las bases que hacen posible definir las alternativas de acción. Se destina a quienes estudian el proceso del desarrollo para poder influir sobre su contenido y direccionalidad, aunque sin dejar de lado los problemas relativos a la construcción de aquel conocimiento que debe servir de apoyo a una acción organizada.