Soziale Medien in Schule und Hochschule Linguistische, sprach- und mediendidaktische Perspektiven
Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuu...
| Main Author: | |
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| Format: | eBook |
| Published: |
Peter Lang International Academic Publishing Group
2019
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| Collection: | Directory of Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa |
| Summary: | Soziale Medien fordern die Didaktik unter zweierlei Perspektive heraus: Als Instrumente didaktischen Handelns können sie Unterricht bei der Erreichung seiner Vermittlungs- und Förderziele bereichern. Als Reflexionsgegenstand müssen sie hinsichtlich ihrer Effekte auf Sprache, Kommunikation, Individuum und Gesellschaft analysiert werden, um Lernenden Kompetenzen für die Orientierung in der digitalen Welt zu vermitteln. Dieser Band präsentiert zehn Arbeiten von 17 Autorinnen und Autoren aus Linguistik, Sprach- und Mediendidaktik, die anhand von Praxisbeispielen und Unterrichtsanregungen aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in Bezug auf das Lehren und Lernen mit sozialen Medien und über soziale Medien reflektieren. |
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| Item Description: | Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode |
| ISBN: | 9783631791622;9783631791639 doi.org/10.3726/b15706 |