Cover Image
Read Now

Znanost (brez) mladih Zgodnje stopnje znanstvene kariere skozi perspektivo spola

Publikacija je nastala kot rezultat mednarodnega raziskovalnega projekta GARCIA - Enakost spolov v akademski in raziskovalni sferi: boj proti karierni nestabilnosti in asimetriji (http://garciaproject.eu/). Cilj projekta je raziskovanje, oblikovanje in izvajanje posebnih ukrepov za ustvarjanje enaki...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hofman, Ana
Format: eBook
Language:Slovenian
Published: Ljubljana ZRC SAZU, Založba ZRC 2017
Subjects:
Age
Starost
Kariera
Spol
Znanost
Neenakost
Science
Inequality
Politika
Research
Enakost Spolov
Promotion
Znanstveno Raziskovanje
Okolje
Research Methods: General / Bicssc
Politics
Raziskave
Age Groups / Bicssc
Scientific Research
žensko Delo
Career
Gender Equality
Women's Work
Gender
Environment
Pospeševanje
Online Access:
Collection: Directory of Open Access Books - Collection details see MPG.ReNa
Description
Summary:Publikacija je nastala kot rezultat mednarodnega raziskovalnega projekta GARCIA - Enakost spolov v akademski in raziskovalni sferi: boj proti karierni nestabilnosti in asimetriji (http://garciaproject.eu/). Cilj projekta je raziskovanje, oblikovanje in izvajanje posebnih ukrepov za ustvarjanje enakih možnosti med spoli v akademskem okolju (visokem šolstvu in raziskovanju). Na podlagi analize na makro-, mezo- in mikroravni publikacija obravnava spolno zaznamovane asimetrije na visokošolskih in raziskovalnih institucijah, s poudarkom na raziskovalkah/raziskovalcih na začetku znanstvenih karier, ki so zaposlene/zaposleni za določen čas. Z osredotočanjem na osebne izkušnje znanstvenic/znantvenikov, ki vstopajo v akademsko okolje, se prispevki poglabljajo v dinamike spolno zaznamovanih vsakdanjih praks v akademskem okolju in razkrivajo slepe pege v obstoječih poskusih uveljavljanja načela enakih možnosti v visokošolskih in raziskovalnih institucijah.
Item Description:Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Physical Description:1 electronic resource (193 p.)
ISBN:9789612549824
9789612549817

Similar Items