| Summary: | Rassismus, also Diskriminierung von Menschen aufgrund deren vermeintlicher ethnischer Herkunft, ist an Schulen allgegenwärtig. Neben Schüler*innen, Referendar*innen und Lehrer*innen sind mithin alle Akteur*innen im schulischen Kontext von dieser Thematik betroffen. Warum ist dem so? Wie lässt sich rassistische Diskriminierung erklären? Welche Auswirkungen hat dieses Verhalten auf Betroffene? Und wie kann Schule dem begegnen? All dies sind Fragen, die sich stellen und die in diesem Buch in der Absicht beantwortet werden sollen, allen im Schulkontext handelnden Personen eine kritische Auseinandersetzung mit den eigenen rassismusrelevanten Wissensbeständen zu ermöglichen. Dieses Buch trägt dazu bei, dass sich Schule zu einem rassismussensiblen Raum entwickelt, in dem sich alle Akteur*innen rassismussensibel verhalten. Daher werden neben einem Überblick über die Geschichte des Rassismus, Ansätze zur Erklärung von rassistischen Verhaltensweisen und Auswirkungen von rassistischer Diskriminierung auch Präventions- und Interventionsansätze für eine rassismuskritische Praxis in der Schule vorgestellt. Die Herausgeber Dr. Matthias Böhmer, Diplom-Psychologe, ist Psychologischer Psychotherapeut. Er ist an mehreren Universitäten wissenschaftlich tätig (seit 2008 an der Universität Luxemburg) und forscht im Bereich der empirischen Bildungsforschung sowie zur REVT. Dr. Georges Steffgen, Diplom-Psychologe, ist Professor für Sozial- und Arbeitspsychologie an der Universität Luxemburg und forscht zu Aggression, Emotionsregulation und Gesundheitsförderung
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