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| 100 |
1 |
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|a Fietze, Beate
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| 245 |
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|a Historische Generationen
|h Elektronische Ressource
|b Über einen sozialen Mechanismus kulturellen Wandels und kollektiver Kreativität
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b transcript Verlag
|c 2009
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (292 p.)
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| 653 |
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|a Gesellschaft
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| 653 |
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|a Soziologische Theorie
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| 653 |
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|a Political Sociology
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| 653 |
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|a Sociology / bicssc
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| 653 |
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|a Sozialer Wandel
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| 653 |
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|a Society
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| 653 |
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|a Soziale Mechanismen
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| 653 |
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|a Politische Soziologie
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| 653 |
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|a Sociology of Knowledge
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| 653 |
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|a Sociology
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| 653 |
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|a Karl Mannheim
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|a Soziologie
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| 653 |
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|a Sociology of Culture
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| 653 |
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|a Generationen
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| 653 |
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|a Sociological Theory
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| 653 |
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|a Kultursoziologie
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| 653 |
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|a Kreativität
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| 653 |
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|a Wissenssoziologie
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|a deu
|2 ISO 639-2
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
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|a Sozialtheorie
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), by-nc-nd/3.0/, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
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|u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/22747/1/1007415.pdf
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|x Verlag
|3 Volltext
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|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/36964
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
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|a 300
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| 520 |
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|a In Zeiten beschleunigten gesellschaftlichen Wandels hat das Generationsthema Konjunktur. Die wissenschaftsgeschichtliche Rekonstruktion des Generationenverständnisses seit der Antike offenbart jedoch, dass die bei Karl Mannheim angelegte Verbindung von Generationstheorie und Theorien des sozialen Wandels im Zuge der Professionalisierung der Soziologie verloren ging. Diese Studie schlägt durch eine innovative Interpretation der klassischen Vorlage die Brücke zu aktuellen Theorieentwicklungen. Unter Rückgriff auf die Analysen von Margaret S. Archer und Shmuel N. Eisenstadt stellt die Reformulierung des Generationskonzeptes den Konstitutionsprozess historischer Generationen als einen sozialen Mechanismus kulturellen Wandels und kollektiver Kreativität heraus. Damit wird nicht nur der Anschluss an die makrosoziologische Diskussion neu eröffnet, sondern auch die kulturtheoretische Frage nach der Vermittlung von Biographie und Geschichte wieder aufgenommen.
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