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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9788598605975
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| 100 |
1 |
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|a Silva, Marilda da
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| 245 |
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0 |
|a Complexidade da formação de professores: saberes teóricos e saberes práticos
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b SciELO Books - Editora UNESP
|c 2009
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (114 p.)
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| 653 |
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|a EDUCATION
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| 653 |
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|a Education / bicssc
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| 041 |
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|a por
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
|
| 500 |
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|
|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 028 |
5 |
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|a 10.7476/9788598605975
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| 856 |
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2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43663
|z DOAB: description of the publication
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| 856 |
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|u http://books.scielo.org/id/8xxn2
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
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|a 370
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| 520 |
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|a A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação docente, tendo em vista a natureza de cada um desses saberes e em que medida eles tornam complexa a formação e o trabalho dos professores. Trata-se de um estudo de grande atualidade, fundamentado em pesquisas desenvolvidas a partir dos anos 90, em que se discute a racionalidade da constituição do trabalho docente em sala de aula, oportuno a professores e a professorandos.
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