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| LEADER |
01645nma a2200277 u 4500 |
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210512 ||| por |
| 020 |
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|a 9786599036477
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| 100 |
1 |
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|a Verônica Toste Daflon
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| 245 |
0 |
0 |
|a Ação afirmativa : conceito, história e debates
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b SciELO Books - EDUERJ
|c 2018
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| 653 |
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|a Education / bicssc
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| 700 |
1 |
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|a Anna Carolina Venturini
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| 700 |
1 |
|
|a Luiz Augusto Campos
|
| 700 |
1 |
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|a João Feres Júnior
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| 041 |
0 |
7 |
|a por
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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| 024 |
8 |
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|a 10.7476/9786599036477
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://books.scielo.org/id/2mvbb
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/40009
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Produto de quase duas décadas de pesquisa, a obra investiga o papel da ação afirmativa na democratização da universidade pública. Apresenta ao leitor um olhar sobre a complexidade dessa política pública, analisando seus aspectos conceituais, jurídicos e morais, assim como as perspectivas históricas, políticas e administrativas. A leitura possibilita não apenas compreender melhor o contexto das posições favoráveis e contrárias às políticas afirmativas, mas também compartilhar de saberes sobre os atores sociais envolvidos, com destaque para a imprensa, e sobre os desdobramentos da adoção dessa estratégia de inclusão em outros países.
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