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| LEADER |
02700nma a2200541 u 4500 |
| 001 |
EB001967076 |
| 003 |
EBX01000000000000001129978 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
210512 ||| deu |
| 020 |
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|a 9783830940067
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| 100 |
1 |
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|a Martina Mauch
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| 245 |
0 |
0 |
|a Teilhabe in der digitalen Bildungswelt
|h Elektronische Ressource
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| 260 |
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|b Waxmann Verlag
|c 2019
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| 300 |
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|a 1 electronic resource (288 p.)
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| 653 |
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|a Lerninfrastruktur
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| 653 |
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|a Unterrichtsplanung
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| 653 |
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|a Qualifikation
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| 653 |
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|a Lernplattform
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| 653 |
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|a Technology Enhanced Teaching
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| 653 |
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|a Hochschullehre
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| 653 |
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|a Mediendidaktik
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| 653 |
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|a Industrie 4.0
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| 653 |
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|a E-Learning
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| 653 |
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|a Blended Learning
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| 653 |
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|a Hochschulbildung
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| 653 |
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|a Digitalisierung
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| 653 |
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|a Videoreflexion
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| 653 |
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|a Hochschulentwicklung
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| 653 |
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|
|a Education / bicssc
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| 653 |
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|a Studying 4.0
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| 653 |
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|
|a wissenschaftliche Weiterbildung
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| 653 |
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|a Wissenschaft
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| 653 |
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|a Medien
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| 653 |
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|a Lehrkräftebildung
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| 653 |
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|a Technology Enhanced Learning
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| 653 |
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|a Lernumgebung
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| 700 |
1 |
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|a Marlen Schumann
|
| 700 |
1 |
|
|a Jörg Hafer
|
| 041 |
0 |
7 |
|a deu
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|b DOAB
|a Directory of Open Access Books
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| 490 |
0 |
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|a Medien in der Wissenschaft
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| 500 |
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|a Creative Commons (cc), https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.waxmann.com/buch4006
|7 0
|x Verlag
|3 Volltext
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| 856 |
4 |
2 |
|u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60588
|z DOAB: description of the publication
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 082 |
0 |
|
|a 600
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| 520 |
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|a Auf der Jahrestagung 2019 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) diskutierten Expertinnen und Experten aus Bildungs-, Medien- und Informationswissenschaften theoretische und praktische Perspektiven auf digitale Medien vor dem Hintergrund der Teilhabe an Bildung und Wissenschaft. Die in diesem Band dokumentierten Beiträge der GMW 2019 beleuchten zentrale Felder von Teilhabe in einer digitalen Bildungswelt, wobei die Beiträge das Spektrum heutiger Medienpraxis aufzeigen. Der Band zeigt, dass das Verständnis und die Praxis der Teilhabe durch und an digitalen Medien in einer doppelten Perspektive betrachtet werden muss: wie mit digitalen Medien die Möglichkeiten der Teilhabe durch innovative Anwendungen und Entwicklungen erweitert werden können und welche Herausforderungen an die entsprechenden Rahmenbedingungen gestellt sind. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Forschende, Lehrende und Medienschaffende darauf Einfluss nehmen (können), Teilhabe als Bildungsziel zu erhalten und zu erweitern.
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