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| LEADER |
01913nmm a2200313 u 4500 |
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EB001860042 |
| 003 |
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| 005 |
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| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
190115 ||| ger |
| 020 |
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|a 978-3-11-050041-7
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| 050 |
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4 |
|a LB1044.84
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| 100 |
1 |
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|a Thissen, Frank
|e [Herausgeber]
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| 245 |
0 |
0 |
|a Lernen in virtuellen Räumen
|h Elektronische Ressource
|b Perspektiven des mobilen Lernens
|c herausgegeben von Frank Thissen
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| 260 |
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|a Berlin
|b De Gruyter Saur
|c 2017
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| 300 |
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|a VIII, 266 Seiten
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b GRUYMPG
|a DeGruyter MPG Collection
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| 490 |
0 |
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|a Lernwelten
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1515/9783110501131
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| 776 |
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|z 978-3-11-050113-1
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| 776 |
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|
|z 978-3-11-049786-1
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.degruyter.com/doi/book/10.1515/9783110501131
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 371.3344678
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| 082 |
0 |
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|a 020
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| 650 |
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4 |
|a Internet in education
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| 650 |
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4 |
|a Mobile communication systems in education
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| 650 |
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4 |
|a Virtual reality in education
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| 520 |
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|a Digitale Medien durchdringen immer mehr Lebensbereiche. So sind auch die unterschiedlichen Lernwelten von Veränderungen betroffen. Doch in welche Richtung geht die Entwicklung? Der Band lotet die Möglichkeiten und Grenzen virtueller Lernräume unter pädagogischen Aspekten in den Bereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Erwachsenenbildung aus und bietet einen Überblick über aktuelle Entwicklungen. Themen wie mobiles Lernen und der Umgang mit sozialen Medien als Erweiterung physischer Lernräume, Informations- und Medienkompetenz als Basis für das Lernen im 21. Jahrhundert, informelles Lernen und Körperlichkeit im virtuellen Raum, Narration, aber auch technologische Aspekte wie die erweiterte Realität (augmented reality), MOOCs und YouTube-Videos werden in den Blick genommen und zeigen den Stand der Forschung und Umsetzungen in der Praxis auf.
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