Social Media und Wissensklüfte Nachrichtennutzung und politische Informiertheit junger Menschen

Patricia Müller untersucht in ihrer Studie, wie sich die Nutzung von Nachrichten im Social Web auf die politische Informiertheit junger Menschen auswirkt. Die Arbeit beleuchtet anknüpfend an die Wissenskluftforschung vielfältige Faktoren für politischen Wissenserwerb: Basierend auf einer zweiwellige...

Full description

Main Author: Müller, Patricia
Corporate Author: SpringerLink (Online service)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2019, 2019
Subjects:
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Summary:Patricia Müller untersucht in ihrer Studie, wie sich die Nutzung von Nachrichten im Social Web auf die politische Informiertheit junger Menschen auswirkt. Die Arbeit beleuchtet anknüpfend an die Wissenskluftforschung vielfältige Faktoren für politischen Wissenserwerb: Basierend auf einer zweiwelligen Panelbefragung 16-29-Jähriger zeigt die Autorin auf, wie Bildung, Motivation, differenzielle Nachrichtennutzung, Informationsverarbeitung sowie politische Gespräche und der Austausch über Politik auf Social Network Sites die Entwicklung von Wissensklüften beeinflussen. Darüber hinaus wird die Illusion of Knowing in den Blick genommen und analysiert, was eine Überschätzung der eigenen politischen Informiertheit begünstigen kann. Der Inhalt Relevanz und Funktionen von Nachrichten Nachrichten im Social Web Nachrichten und politische Informiertheit – Wissenskluftperspektive Von „Print vs. TV“ zu individuellen Inhaltspräferenzen Wissensklüfte im Social Web Faktoren für eine Illusion of Knowing Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kommunikationswissenschaft, Soziologie und Politikwissenschaft Medienschaffende Die Autorin Patricia Müller arbeitet als Mitarbeiterin im Forschungsschwerpunkt „Transformation der Kommunikation – Integration und Desintegration“ sowie in der Studiengangkoordination kommunikationswissenschaftlicher Studiengänge an der Universität Hohenheim
Physical Description:XVI, 347 S. 24 Abb online resource
ISBN:9783658231583