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| LEADER |
02552nma a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB001826756 |
| 003 |
EBX01000000000000000993202 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180616 ||| fre |
| 100 |
1 |
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|a Veiga, Amélia
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| 245 |
0 |
0 |
|a L'internationalisation de l'enseignement supérieur portugais
|h Elektronische Ressource
|b Comment les établissements d'enseignement supérieur font face à ce nouveau défi
|c Amélia, Veiga, Maria João, Rosa et Alberto, Amaral
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| 246 |
2 |
1 |
|a The Internationalisation of Portuguese Higher Education: How are Higher Education Institutions Facing this New Challenge?
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2006
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| 300 |
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|a 18 p
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| 653 |
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|a Education
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| 653 |
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|a Portugal
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| 700 |
1 |
|
|a Rosa, Maria João
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| 700 |
1 |
|
|a Amaral, Alberto
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|
|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/hemp-v18-art6-fr
|
| 773 |
0 |
|
|t Politiques et gestion de l'enseignement supérieur
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/hemp-v18-art6-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Les politiques portugaises d'internationalisation visent essentiellement à promouvoir une attitude favorable à la participation dans des activités d'internationalisation. Toutefois, étant donné que les établissements d'enseignement supérieur sont autonomes, ces politiques visent à créer des possibilités de développement et de gestion de ce type d'activité, et non à les imposer. Nous efforçons dans cet article d'analyser les réactions des établissements portugais d'enseignement supérieur face à l'internationalisation. Après avoir passé rapidement en revue les récentes modifications des politiques nationales et européennes, en faveur de la promotion de l'internationalisation de l'enseignement supérieur, nous exposons les résultats de six études de cas d'organisations, menées en vue d'apporter une réponse à la question suivante : comment les établissements portugais d'enseignement supérieur font face aux problèmes de l'internationalisation ? En nous fondant sur les profils d'internationalisation des six établissements retenus, nous recensons quels sont les facteurs qui encouragent ou qui entravent le développement d'activités internationales au niveau de l'organisation du système portugais d'enseignement supérieur. Parallèlement, nous analysons les raisons qui expliquent différentes structures des activités internationales entre les établissements et au sein de ces derniers
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