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| LEADER |
01181nma a2200241 u 4500 |
| 001 |
EB001826594 |
| 003 |
EBX01000000000000000993040 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180616 ||| fre |
| 100 |
1 |
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|a Rigolon, Alessandro
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| 245 |
0 |
0 |
|a Les plans de construction des écoles européennes du XXIe siècle
|h Elektronische Ressource
|b Présentation
|c Alessandro, Rigolon
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| 246 |
2 |
1 |
|a European Design Types for 21st Century Schools: An Overview
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2010
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| 300 |
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|a 9 p.
|c 21 x 29.7cm
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| 653 |
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|a Education
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 490 |
0 |
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|a CELE Échanges, Centre pour des environnements pédagogiques efficaces
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/5kmh36dfpx0t-fr
|
| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/5kmh36dfpx0t-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
|
| 520 |
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|
|a Cet article propose une vision critique générale des différents types de bâtiments scolaires en Europe, basée sur une analyse des morphologies et des implantations spatiales. Les différents modèles sont évalués en fonction des besoins didactiques et sociaux spécifiques..
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