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| LEADER |
03106nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB001814846 |
| 003 |
EBX01000000000000000981292 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180415 ||| ger |
| 020 |
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|a 9789264267879
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| 245 |
0 |
0 |
|a PISA 2015 Ergebnisse (Band I)
|h Elektronische Ressource
|b Exzellenz und Chancengerechtigkeit in der Bildung
|c Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 246 |
2 |
1 |
|a Résultats du PISA 2015 (Volume I) : L'excellence et l'équité dans l'éducation
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| 246 |
2 |
1 |
|a PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b W. Bertelsmann Verlag
|c 2016
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| 300 |
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|a 508 p.
|c 21 x 28cm
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| 505 |
0 |
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|a Vorwort and dank -- Hinweise für den Leser -- Einstellungen gegenüber Naturwissenschaften und naturwissenschaftlich orientierte Berufsvorstellungen -- Migrationshintergrund, Schülerleistungen und Einstellungen gegenüber Naturwissenschaften -- Exzellenz und Chancengerechtigkeit in der Bildung -- PISA 2015 - Technische hinweise -- Die Leistungen 15-Jähriger in Mathematik -- Test-items der PISA-Erhebung 2015 -- Zusammenfassung -- Sozioökonomischer Status, Schülerleistungen und Einstellungen gegenüber Naturwissenschaften -- Die Leistungen 15-Jähriger in Naturwissenschaften -- Konsequenzen der PISA-Ergebnisse für die Politik -- Die Leistungen 15-Jähriger in Lesekompetenz -- Was ist PISA? -- Entwicklung und umsetzung von PISA - ein kooperationsprojekt -- PISA-2015-Ergebnisse -- Deutschland
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| 653 |
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|a Education
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| 710 |
2 |
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|a Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 490 |
0 |
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|a PISA
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| 024 |
8 |
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|a /10.1787/9789264267879-de
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264267879-de
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Die Internationale Schulleistungsstudie der OECD (PISA) untersucht nicht nur, was Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Naturwissenschaften, Lesekompetenz und Mathematik wissen, sondern auch, inwieweit sie dieses Wissen anwenden können. Die Ergebnisse von PISA geben Aufschluss über die Qualität und Gerechtigkeit der Verteilung der Lernerträge weltweit und gestatten es Pädagogen und politisch Verantwortlichen, aus Praktiken und Politiken anderer Länder zu lernen. Dies ist einer von fünf Bänden, in denen die Ergebnisse von PISA 2015, der sechsten Runde dieser im Dreijahresturnus durchgeführten Erhebung, präsentiert werden. Band I, Exzellenz und Chancengerechtigkeit in der Bildung, gibt einen Überblick über die Schülerleistungen in den Bereichen Naturwissenschaften, Lesekompetenz sowie Mathematik und befasst sich mit der Definition und Messung der Chancengerechtigkeit in der Bildung. Besonderes Augenmerk gilt den Einstellungen der Schülerinnen und Schüler zu Naturwissenschaften, auch in Bezug auf ihre Berufsvorstellungen. Außerdem wird erörtert, wie sich Schülerleistungen und Bildungsgerechtigkeit in den an PISA teilnehmenden Ländern und Volkswirtschaften in den letzten Jahren entwickelt haben
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