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| LEADER |
03096nmm a2200289 u 4500 |
| 001 |
EB001814751 |
| 003 |
EBX01000000000000000981197 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180415 ||| fre |
| 020 |
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|a 9789264249905
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| 020 |
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|a 9789264243552
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| 100 |
1 |
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|a Vincent-Lancrin, Stéphan
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| 245 |
0 |
0 |
|a Garantir la qualité de l'enseignement supérieur transnational
|h Elektronische Ressource
|b Mise en œuvre des lignes directrices UNESCO/OCDE
|c Stéphan, Vincent-Lancrin, Dara, Fisher et Sebastian, Pfotenhauer
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| 246 |
2 |
1 |
|a Ensuring Quality in Cross-Border Higher Education: Implementing the UNESCO/OECD Guidelines
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2015
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| 300 |
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|a 140 p.
|c 16 x 23cm
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| 505 |
0 |
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|a Conformité avec les objectifs de mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité -- Une conformité nécessaire pour un enseignement supérieur transnational de qualité -- Calcul des indicateurs de conformité aux lignes directrices à partir des données pays de 2010 et de 2014 -- Préface -- Conformité des parties prenantes dans la mise en œuvre d'un enseignement supérieur transnational de qualité -- Réponses à l'enquête par pays -- Synthèse : contrôler la qualité de l'enseignement supérieur transnational -- Points de contact nationaux -- Résumé
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| 653 |
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|
|a Education
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| 700 |
1 |
|
|a Fisher, Dara
|
| 700 |
1 |
|
|a Pfotenhauer, Sebastian
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
|
| 989 |
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|
|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/9789264243552-fr
|
| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264243552-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|
|a Au cours des dix dernières années, de nombreux pays ont conçu des politiques explicites d'internationalisation de leurs systèmes d'enseignement supérieur, reconnaissant les avantages d'une expérience internationale pour préparer les étudiants à une économie en pleine mondialisation, ainsi que les nombreuses opportunités crées par la mobilité transnationale en termes d'innovation, d'amélioration et de développement des capacités dans l'enseignement supérieur et dans l'économie dans son ensemble. Des cas de fraude et des comportements opportunistes ont cependant montré que ces promesses s'accompagnent de risques pour les étudiants et d'autres acteurs de l'enseignement tertiaire. C'est précisément dans le but d'aider toutes les parties prenantes à minimiser ces risques et à renforcer les dynamiques d'ouverture, de collaboration et de transparence entre les pays que l'UNESCO et l'OCDE ont développé ensemble leurs Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfontalier. Analysant dans quelle mesure les acteurs de l'enseignement supérieur se sont conformés à ces lignes directrices en 2014, cet ouvrage intéressera les décideurs, les directeurs d'établissements d'enseignement supérieur et les agences d'assurance qualité, ainsi que les universitaires et autres parties intéressées par l'enseignement supérieur et son internationalisation
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