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| LEADER |
02365nmm a2200277 u 4500 |
| 001 |
EB001814030 |
| 003 |
EBX01000000000000000980476 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180415 ||| ger |
| 020 |
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|a 9789264208858
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| 245 |
0 |
0 |
|a PISA 2012 Ergebnisse: Was Schülerinnen und Schüler wissen und können (Band I, Überarbeitete Ausgabe, Februar 2014)
|h Elektronische Ressource
|b Schülerleistungen in Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften
|c Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 246 |
2 |
1 |
|a Résultats du PISA 2012 : Savoirs et savoir-faire des élèves (Volume I) : Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences
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| 246 |
2 |
1 |
|a PISA 2012 Results: What Students Know and Can Do (Volume I, Revised edition, February 2014): Student Performance in Mathematics, Reading and Science
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| 260 |
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|a Bielefeld
|b W. Bertelsmann Verlag
|c 2014
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| 300 |
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|a 469 p.
|c 21 x 28cm
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| 505 |
0 |
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|a Vorwort -- Messung von Lernmöglichkeiten in Mathematik -- Ein Profil der Schu¨lerleistungen in Naturwissenschaften -- PISA 2012 - Technische hinweise -- Was ist PISA? -- Entwicklung und umsetzung von pisa - ein kooperationsprojekt -- Zusammenfassung -- Ein Profil der Schu¨lerleistungen in Lesekompetenz -- Hinweise fu¨r den Leser -- Politikimplikationen der Schu¨lerleistungen in PISA 2012 -- Ein Profil der Schu¨lerleistungen in Mathematik -- Dank -- PISA-2012-Ergebnisse
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| 653 |
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|a Education
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| 710 |
2 |
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|a Organisation for Economic Co-operation and Development
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 490 |
0 |
|
|a PISA
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1787/9789264208858-de
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264208858-de
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a Bei der jüngsten PISA-Studie sind asiatische Länder und Regionen die klaren Spitzenreiter - allein in Mathematik kamen sieben davon in die Top Ten. In Europa belegen Liechtenstein und die Schweiz die vorderen Plätze. Deutschland liegt zum ersten Mal in allen Testbereichen über den OECD-Schnitt, Österreichs Ergebnisse kehren nach einem Einbruch wieder zu einem guten Niveau zurück. Zum nun fünften Mal wurden die Fähigkeiten von 15-Jährigen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften überprüft, der Schwerpunkt lag auf Mathematik
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