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| LEADER |
03987nmm a2200265 u 4500 |
| 001 |
EB001812897 |
| 003 |
EBX01000000000000000979343 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
180415 ||| fre |
| 020 |
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|a 9789264204126
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| 245 |
0 |
0 |
|a L'évaluation des compétences des adultes
|h Elektronische Ressource
|b Manuel à l'usage des lecteurs
|c Organisation de coopération et de développement économiques
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| 246 |
2 |
1 |
|a The Survey of Adult Skills: Reader's Companion
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| 246 |
2 |
1 |
|a Raziskava spretnosti odraslih: Vodnik za bralca
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| 260 |
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|a Paris
|b OECD Publishing
|c 2014
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| 300 |
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|a 136 p.
|c 21 x 28cm
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| 505 |
0 |
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|a Introduction -- Avant-propos et Remerciements -- Présentation des résultats de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) -- Relation entre l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l'OCDE -- Questionnaire de base de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) -- L'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et la mesure du capital humain -- Contenu des questionnaires de base de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et d'autres enquêtes sur les compétences -- Guide du lecteur -- Ce que mesure l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) -- Relation entre l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et les autres évaluations internationales des compétences -- Méthodologie de l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et qualité des données -- Correspondance entre les niveaux de compétences utilisés dans l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et ceux utilisés dans d'autres enquêtes sur les compétences -- L'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) et les «?compétences clés?» -- Évaluation des compétences des adultes (PIAAC) : Liste des participants
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| 653 |
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|a Education
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| 710 |
2 |
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|a Organisation de coopération et de développement économiques
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| 041 |
0 |
7 |
|a fre
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b OECD
|a OECD Books and Papers
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| 024 |
8 |
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|a /10.1787/9789264204126-fr
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| 856 |
4 |
0 |
|a oecd-ilibrary.org
|u https://doi.org/10.1787/9789264204126-fr
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370
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| 520 |
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|a La révolution technologique amorcée au cours des dernières décennies du XXe siècle a modifié presque toutes les facettes de notre vie au XXIe siècle. Les services de transport et de communication ont gagné en rapidité et en efficacité, et facilitent désormais les déplacements partout dans le monde des personnes, des marchandises, des services et des capitaux, entraînant la mondialisation des économies. Ces mutations sociales et économiques ont, à leur tour, fait évoluer la demande de compétences. Alors que l'automatisation gagne sans cesse le secteur industriel et certaines tâches peu qualifiées, les besoins en aptitudes cognitives routinières et en savoir-faire artisanal vont en diminuant, tandis que les compétences en traitement de l'information et d'autres aptitudes cognitives et compétences interpersonnelles de haut niveau sont toujours plus prisées. L'Évaluation des compétences des adultes, lancée dans le cadre du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC), vise à fournir un nouvel éclairage sur le rôle de certaines de ces compétences clés dans la société et sur leur utilisation dans le cadre privé et professionnel. Elle mesure directement la maîtrise de plusieurs compétences en traitement de l'information : la littératie, la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique. Accompagnant les Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2013 : Premiers résultats de l'Évaluation des compétences des adultes, ce manuel passe en revue la conception et la méthodologie de l'évaluation, et ses relations avec d'autres évaluations internationales menées auprès des jeunes étudiants et des adultes
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