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Profession und Disziplin Grundschulpädagogik im Diskurs

Die Zielsetzung des Bandes liegt in der Konturierung bzw. Klärung des Selbstverständnisses der Grundschulpädagogik. Die Notwendigkeit zur Selbstvergewisserung ist in der noch jungen universitären Disziplin in gewisser Hinsicht konstitutiv angelegt. Die Beiträge thematisieren Unterschiede zwischen Pr...

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Bibliographic Details
Other Authors: Miller, Susanne (Editor), Holler-Nowitzki, Birgit (Editor), Kottmann, Brigitte (Editor), Lesemann, Svenja (Editor)
Format: eBook
Language:German
Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2018, 2018
Edition:1st ed. 2018
Series:Jahrbuch Grundschulforschung
Subjects:
Teachers—training Of
Early Childhood Education
Instructional Psychology
Learning, Psychology Of
Teaching And Teacher Education
Online Access:
Collection: Springer eBooks 2005- - Collection details see MPG.ReNa
Table of Contents:
  • Standortbestimmung von Profession und Disziplin
  • Disziplinäre, professionsbezogene und fachdidaktische Zugänge
  • Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit
  • Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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