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| LEADER |
02189nmm a2200253 u 4500 |
| 001 |
EB001189656 |
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| 005 |
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| 007 |
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| 008 |
160406 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783658123666
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| 100 |
1 |
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|a Kloß, Alexandra
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| 245 |
0 |
0 |
|a Der Studienwahlprozess
|h Elektronische Ressource
|b Soziale und institutionelle Einflussfaktoren
|c von Alexandra Kloß
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| 250 |
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|a 1st ed. 2016
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b Springer Fachmedien Wiesbaden
|c 2016, 2016
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| 300 |
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|a XVIII, 371 S. 85 Abb. in Farbe
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a Klassische Theorien zur Studienentscheidung -- Soziale Einflussfaktoren -- Institutionelle Einflussfaktoren -- Empirische Untersuchung: Befragung an Thüringer Gymnasien
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| 653 |
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|a Economic Theory/Quantitative Economics/Mathematical Methods
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| 653 |
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|a Economic theory
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-12366-6?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 330.1
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| 520 |
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|a Alexandra Kloß zeigt auf, welche Faktoren die wegweisende Entscheidung der Studienwahl beeinflussen. Sie analysiert sowohl soziale Determinanten, wie die Anzahl der Geschwister, die Familienkonstellation und insbesondere die soziale Herkunft, als auch institutionelle Einflussfaktoren, wie Studienfinanzierungsmodelle, Studiengebühren oder auch Zulassungsbeschränkungen. Die unterschiedlichen Aspekte der Fragestellung werden anhand eigens erhobener Umfragedaten in Thüringen sowie der Datensätze des NEPS und des Studierendensurveys in 11 Wellen untersucht. Dabei wird deutlich, dass die Studienwahl viel weniger vom eigenen Willen geprägt ist, als man annehmen mag. Der Inhalt • Klassische Theorien zur Studienentscheidung • Soziale Einflussfaktoren • Institutionelle Einflussfaktoren • Empirische Untersuchung: Befragung an Thüringer Gymnasien Die Zielgruppen • Lehrende und Studierende der Wirtschaftswissenschaften, der Soziologie und Psychologie • Fachkräfte aus diesen Bereichen, Mitarbeiter in Studienberatungen Die Autorin Dr. Alexandra Kloß ist Referentin für Bildungspolitik im Thüringer Landtag.
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