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| LEADER |
02249nmm a2200373 u 4500 |
| 001 |
EB001087591 |
| 003 |
EBX01000000000000000846955 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
160104 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783658112394
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| 100 |
1 |
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|a Fischbach, Karl-Friedrich
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| 245 |
0 |
0 |
|a Erblichkeit der Intelligenz
|h Elektronische Ressource
|b Eine Klarstellung aus biologischer Sicht
|c von Karl-Friedrich Fischbach, Martin Niggeschmidt
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| 250 |
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|a 1st ed. 2016
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b Springer Fachmedien Wiesbaden
|c 2016, 2016
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| 300 |
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|a V, 32 S.
|b online resource
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| 505 |
0 |
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|a 1 Was es zu klären gibt -- 2 Ein Modell mit vielen Verhältniszahlen -- 3 „Erblichkeit“ ist keine Naturkonstante -- 4 Irreführende Begrifflichkeit -- 5 Biologische Grenzen der Förderung -- 6 Unterschiede zwischen Gruppen -- 7 Werden Dumme immer dümmer und Kluge immer klüger?- 8 IQ und Wohlstandsniveau -- Exkurs: Fördert Wohlstand den IQ?- 9 Indikator für Chancengleichheit -- Literatur
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| 653 |
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|a Medical ethics
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| 653 |
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|a Biological psychology
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| 653 |
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|a Ethics
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| 653 |
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|a Biological Psychology
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| 653 |
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|a Education—Psychology
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| 653 |
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|a Pedagogic Psychology
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| 653 |
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|a Educational psychology
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| 653 |
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|a Theory of Medicine/Bioethics
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| 653 |
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|a Educational Psychology
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| 653 |
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|a Ethics
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| 700 |
1 |
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|a Niggeschmidt, Martin
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a essentials
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-11239-4?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 370.15
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| 520 |
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|a Dieses Kompendium greift ein umstrittenes Thema auf: Ist Intelligenz erblich? Bei der Beantwortung dieser Frage geraten selbst Fachleute ins Schwimmen. Schuld daran sind missverständliche Fachbegriffe und überzogene Vorstellungen von der Aussagekraft des in der Intelligenzforschung genutzten Erblichkeitsmodells. Karl-Friedrich Fischbach und Martin Niggeschmidt erläutern das Modell aus Sicht der Biologie — jenes Wissenschaftsbereichs also, in dem es ursprünglich entwickelt wurde. Wer sich die Logik des Modells vergegenwärtigt, stellt fest: Intelligenz als "erblich" zu bezeichnen, ist unpräzise und irreführend
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