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| LEADER |
02538nmm a2200325 u 4500 |
| 001 |
EB001086244 |
| 003 |
EBX01000000000000000845608 |
| 005 |
00000000000000.0 |
| 007 |
cr||||||||||||||||||||| |
| 008 |
151215 ||| ger |
| 020 |
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|a 9783658111502
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| 100 |
1 |
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|a Zemp, Martina
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| 245 |
0 |
0 |
|a Neue Medien und kindliche Entwicklung
|h Elektronische Ressource
|b Ein Überblick für Therapeuten, Pädagogen und Pädiater
|c von Martina Zemp, Guy Bodenmann
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| 250 |
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|a 1st ed. 2015
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| 260 |
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|a Wiesbaden
|b Springer Fachmedien Wiesbaden
|c 2015, 2015
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| 300 |
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|a X, 44 S.
|b online resource
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| 653 |
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|a Developmental psychology
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| 653 |
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|a School Psychology
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| 653 |
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|a Developmental Psychology
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| 653 |
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|a Psychotherapy
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| 653 |
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|
|a Psychotherapy
|
| 653 |
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|
|a Pediatrics
|
| 700 |
1 |
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|a Bodenmann, Guy
|e [author]
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| 041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
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| 989 |
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|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
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| 490 |
0 |
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|a essentials
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| 028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-658-11150-2
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-11150-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
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| 082 |
0 |
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|a 616.8914
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| 520 |
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|a Dieses Essential zeigt, welche Konsequenzen die Nutzung von Fernseher, Computer und Internet für Kinder und Jugendliche hat – und was Fachleute Eltern raten können. Aus wissenschaftlicher Perspektive wird deutlich, dass die Nutzung von gewaltbetonten Medien ein Prädiktor für aggressives Verhalten bei Heranwachsenden ist, neuen Medien ein Suchtpotenzial innewohnt und exzessive Mediennutzung den kindlichen Schulleistungen abträglich sein kann. Entscheidend sind jedoch die Häufigkeit der Nutzung und der Medieninhalt. Vor diesem Hintergrund stehen Eltern in der Pflicht, klare Strukturen bezüglich Form, Inhalt und Dauer der Mediennutzung ihrer Kinder durchzusetzen. Der Inhalt Machen neue Medien aggressiv, süchtig, dumm oder hyperaktiv? Positive Effekte von neuen Medien auf Kinder und Jugendliche Gefahrenpotenzial eindämmen: Was Eltern und Professionelle tun können Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medizin, Psychologie, Pädagogik und verwandter Fachgebiete Therapeuten, Pädagogen, Pädiater sowie andere PraktikerInnen, die mit Kindern, Jugendlichen und Familien arbeiten, Eltern Die Autoren Dr. phil. Martina Zemp ist Oberassistentin am Lehrstuhl der Klinischen Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche & Paare/Familien an der Universität Zürich. Prof. Dr. Guy Bodenmann ist Ordinarius für Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche & Paare/Familien an der Universität Zürich
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