|
|
|
|
LEADER |
02081nmm a2200349 u 4500 |
001 |
EB001028802 |
003 |
EBX01000000000000000822392 |
005 |
00000000000000.0 |
007 |
cr||||||||||||||||||||| |
008 |
150402 ||| ger |
020 |
|
|
|a 9783663113942
|
100 |
1 |
|
|a Borrmann, Stefan
|
245 |
0 |
0 |
|a Soziale Arbeit mit rechten Jugendcliquen
|h Elektronische Ressource
|c von Stefan Borrmann
|
250 |
|
|
|a 1st ed. 2005
|
260 |
|
|
|a Wiesbaden
|b VS Verlag für Sozialwissenschaften
|c 2005, 2005
|
300 |
|
|
|a 296 S.
|b online resource
|
505 |
0 |
|
|a 1. Theoretische Grundlagen -- 2. Grundbegriffe -- 3. Rechte Jugendkulturen heute -- 4. Kulturelle, strukturelle und Verhaltensdimensionen in rechten Jugendcliquen -- 5. Erklärungsmodelle -- 6. Von der Mono- zur Inter- und Transdisziplinarität von Erklärungsmodellen -- 7. Ethische Grundlagen -- 8. Rechte Jugendcliquen — ein von der Sozialen Arbeit zu bearbeitendes Problem? -- 9. Bewertung der Merkmale rechter Cliquen -- 10. Konzepte zur Arbeit mit rechten Jugendcliquen — ein Beispiel -- 11. Wissenschaftlich begründete Handlungsleitlinien -- Zusammenfassung und Ausblick -- Abbildungsverzeichnis
|
653 |
|
|
|a Social service
|
653 |
|
|
|a Early Childhood Education
|
653 |
|
|
|a Social groups
|
653 |
|
|
|a Sociology
|
653 |
|
|
|a Early childhood education
|
653 |
|
|
|a Social Work
|
653 |
|
|
|a Sociology of Family, Youth and Aging
|
041 |
0 |
7 |
|a ger
|2 ISO 639-2
|
989 |
|
|
|b Springer
|a Springer eBooks 2005-
|
490 |
0 |
|
|a Forschung Pädagogik
|
028 |
5 |
0 |
|a 10.1007/978-3-663-11394-2
|
856 |
4 |
0 |
|u https://doi.org/10.1007/978-3-663-11394-2?nosfx=y
|x Verlag
|3 Volltext
|
082 |
0 |
|
|a 306.87
|
082 |
0 |
|
|a 305.2
|
520 |
|
|
|a Auf der Basis eines transdisziplinären Erklärungsmodells zur Entstehung rechter Cliquen stellt Stefan Borrman Handlungsleitlinien für die Arbeit mit rechten Jugendcliquen vor. Dazu werden, den Schritten einer allgemeinen normativen Handlungstheorie folgend, diese Cliquen zunächst beschrieben, ihr Entstehen erklärt und die mit ihnen zusammenhängenden sozialen Probleme bewertet
|